校長和副校長都是體育出身,為什麼體育老師更容易成為學校領導?
我們學校的領導有三兩個參與過體育運動,那麼為什麼體育老師更容易成為領導者呢?
我怎樣才能獲得上級的信任,我怎樣才能在學校被重用? 近日,有網友表達了自己的看法。
一位網友說:“我們學校的院長和三位副院長都是從事體育運動的。 ”
另一位網友說:“在我們縣,所有的校長都是體育老師、**老師、美術老師,還有一些中層幹部。 ”
另一位網友說:我們的校長幾乎都是體育老師,**或者美術老師。 」
根據網友的反應,體育老師、**老師、美術老師在他們的領導班上都得到了很高的評價。 雖然他們不一定是教育界最好的老師,但為什麼他們在學校有一席之地? 這實際上很容易理解。
與語文、數學、外語等學科的老師相比,體育老師的工作相對容易。 教師一般不需要花很多時間準備課程和批改作業,也不需要與學生和家長溝通。 因此,每當學校有家務時,首先想到的就是體育老師; 如果有緊急的事情,上級也會優先考慮體育老師。 因此,學校的體育教師與學校管理人員的聯絡比一般教師多得多。
只有與上級多接觸,才能得到上級的注意。 乙個普通的老師,就算他的學歷很高,但一年過去了,他和他接觸不多,怎麼能讓他提拔乙個完全不認識的人呢?
學院的院長也是官僚,他們更傾向於提拔忠於他們的人。 因此,晉公升為體育老師似乎是理所當然的事情。
體育老師一般情商高,溝通能力強,在**方面有很大的優勢。 歸根結底,教育不是領導者的主要責任。 此外,中小學女教師多於男教師。 大多數女教師都不想當領導,所以體育老師的優勢就更加明顯了。
此外,現代幹部崗位更注重人才,而不是教育能力和績效。 作為一所大學的院長,他有很多事情要處理,所以他更看重候選人的交際能力和交際能力。 因此,體育老師成為領導者也就不足為奇了。
很多人認為,在學校裡,老師的水平越高越好。 但在現實生活中,擅長教學的教師可能會留在自己的崗位上直到退休,而善於交際的教師可以提早晉公升。
對於高校體育教師的領導力,存在不同的看法。 有人認為這是一件好事,畢竟當老師,不僅要看他的學歷,還要看他有沒有本事。 他們說,其他行業有很多外行人是領導者,但教育部門就做不到嗎?
但也有人不同意,指出如果乙個老師不知道如何教育,他就很難領導學院的發展; 然而,在現實生活中,無論哪位老師決定哪位老師,都不會被認真對待。
各行各業的頭號領導是各行各業的常態,教育部的負責人可能不去上課,醫院的院長可能不是醫生,這些都是今天的常態。 雖然說幹部崗位對人際關係和溝通技巧更重要,對專業技能要求不高,但這種職業發展趨勢好不好還是值得懷疑。
關於這些問題有很多意見。 在教育領域,職業技能比社交技能更重要,值得考慮。
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