時代不同，環境不同，所謂“世界在變，法在當”。
因此。 閱讀不是普通學生的唯一出路！
尤其是在教育被廣泛推廣的時代，已經不再是“凡人低人一等，唯讀書高”的時代，閱讀是少數人奢侈品的時代。只有當存在顯著差異時，人們才能與其他人明確區分開來目前的情況如何？ 一二三。。。。。。別說大學教育已經普及了，但上大學已經不再是遙不可及的願望，現在的教育更像是一種“放羊”的教育。 因此，學歷上的差異成為人與人之間無法彌補的差異;
古代，學生大多是為了當書生而讀書，《光榮歸於祖先》和《光榮門楣》的學習大多侷限於儒家思想，國家機器不需要老百姓知道多少; 進入科學時代，思想解放，人人有讀書的權利，借用“稀缺即珍貴”這句話，新中國成立後高考前——有這樣的說法嗎？ 好像是 98 左右，對吧？ 當時大學學歷的人還不多，在學校的學習質量也值得肯定，讀書基本上是所有學生的出路，手頭有學位找工作不難，找對應專業的工作也很容易; 隨著大學招生人數的擴大，社會分工的細化，工作種類變得更加多樣化，以及職業教育的興起，許多工作不再需要那麼多年的學習，閱讀也不再是學生唯一的出路。
縱觀社會現狀，有多少本科生、碩士生送外賣、快遞等非學術要求？ 閱讀的目的是什麼？ 無非就是謀生，那麼這樣的工作，是不是需要父母十幾年的辛苦扶持才能勝任呢？ AI的時代也來了，現在國家鼓勵什麼樣的“自營職業”，所以你說有必要在學校度過十年以上嗎？ 學習無用的閱讀是浪費時間，時間就是生命，時間就是財富，為什麼不走進社會，根據社會的需要選擇有針對性的閱讀呢？ 未來要奮鬥的，是乙個人與時俱進、學得快的能力而不是長期滯後於現實發展的緩慢的學校閱讀
例如，大學四年後社會會發生多大的變化？
初中畢業進入社會在社會大學工作學習十幾年，初中畢業進入大學，研究生畢業後再工作，以後哪乙個會發展得更順利？ 更何況，時代日新月異，各種更新節奏和變化讓你在學校學習十幾年，以後有可能學到無用的知識？ 當然，那些為國家機器的工作或科研而讀書的人在這裡並不重要，在古代，讀書是國家機器輸送人才的，而在今天這個時代，讀書是為了個人過上更好的生活，當系統閱讀不能過上好日子的時候，難道我們不應該改弦易轍，跟上時代的節奏嗎？ “時代變了，宜此為宜”2月**動態激勵計畫