“功課做完了嗎”成了心靈的折磨

“小學一年級寒假作業落在巴黎被網友帶回來”、“小學生和家長去南京旅遊，寒假作業丟了，**找了終於找到了”......近來，類似的網路話題頻頻湧上熱搜。 臨近開學，在返程的車上，在出行的路上，有同學們爭分奪秒地“補”寒假作業，這也引發了一些**問題，這樣補作業有什麼意義呢？

此前，上海市教委發布關於2024年春季學期“安全教育周”活動的通知，明確指出中小學不得以寒假作業完成作為新學期報到的依據，開學後2週內不得組織紙筆考試。 從2021年開始，安徽省合肥市設立了“暑假作業延期期”，允許開學前兩周內提交作業，嚴禁在開學前兩周組織任何形式的考試和考試。 一方面，學生有更多的時間完成作業，避免因時間限制而產生的焦慮和壓力。 另一方面，它也敦促學生反思如何學習如何在假期中管理時間。

在此背景下，寒假作業仍成為一些家庭全家動員的主題活動，或許家長需要反思一下。 有的家長認為孩子做不完作業，自己也做不了丟人。 於是他親自上陣，騎著小電驢馱著孩子們穿梭於各個場館之間，並整理展廳簽到、敲作業。 這種補課的方式違背了寒假作業的初衷，也會給孩子樹立乙個壞榜樣。

假期作業的目的是讓學生合理地安排和管理他們的假期時間。 當時間管理失敗時，匆匆忙忙地完成它就失去了寒假作業的相應意義。 對此，家長需要做的，就是幫助孩子在假期設定合理的生活和學習目標，培養他們自主學習和規劃時間的能力，讓孩子少一些開學的焦慮，帶著好心情迎接新學期的到來。

*：湖南**。