在中國古代的悠久歷史中，書院猶如一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。 他們不僅是知識的海洋，更是文化的大熔爐，孕育了一代又一代的優秀人才。 書院的發展與宋代息息相關，兩者相輔相成，共同構成了中國古代教育體系的重要組成部分。
該學院的主要教科書是《四書五經》，是中國古代知識分子的必修課。 將朱習的《朱子語錄》等物理學家的著作和語錄作為補充教材，為學生提供更深入的思考和探索。 朱習的閱讀六原則，如尊重和堅持，循序漸進，熟悉閱讀和思考，不僅為學生提供了學習方法，也為他們的人生指明了方向。
學院的教學方法獨樹一幟，除了傳統的講授外，更鼓勵學生自學。 這不僅培養了他們獨立思考的能力，也開啟了通往知識寶庫的大門。 在自學的道路上，學生需要遵循朱習的閱讀原則，不斷探索、思考、實踐，才能達到更高的境界。
值得一提的是，朱習創立的“講授制”，即學術辯論制，為學院的教學注入了新的活力。 這種制度鼓勵學生發表意見並進行激烈的辯論，從而促進學術交流和科學的發展。 在這個過程中，學生的思維得到了鍛鍊，知識得到了豐富，人格得到了改善。
學院內部管理結構嚴謹，分工明確。 作為最高領袖，院長通常由國內外知名儒家學者擔任，他們不僅知識淵博，而且品德高尚。 堂長負責教務，校長負責接待，校長負責研經，學長負責學習，介紹負責接待外賓，丈夫負責吃飯。 門衛是警衛，他們守衛學院的安全，確保一切井然有序。
古代第乙個完整的書院規矩體系，就是朱習制定的《白鹿洞校規》。 本校規不僅明確了學院的理念和宗旨，而且對學生的學習態度和方法提出了具體要求。 它不僅是中國古代學術教育的里程碑，而且對後人產生了深遠的影響。
在學院的教學中，教師注重培養學生的道德修養和人文素養。 他們知道，教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是塑造人的品格和靈魂。 因此，在學院的課堂上，老師不僅講授《四書五經》等經典著作，還通過講解歷史故事、分析社會現象，引導學生深刻思考生命的意義和價值。
此外，學院還非常重視學生動手能力的培養。 他們認為，真正的學習應該與實踐相結合，才能充分發揮其應有的價值。 因此，學院經常組織各種實踐活動，如社會調查、實地考察等，幫助學生將所學知識應用到現實生活中。
中國古代書院以其獨特的教育理念和教學方法，培養了一大批優秀人才。 他們不僅在學業上取得了突出的成績，而且道德修養、人文精神和實踐能力也得到了全面提高。 書院的光輝歷史，不僅是中華文明的瑰寶，對後人的教育也有著深遠的影響。