張凡， 劉凱麗.
《學者邢》（人民文學出版社）是聶振寧的第一部小說**。 從事編輯出版工作的聶振寧對閱讀帶來的變化有著深刻的理解，他將自己的教育理念和閱讀知識融入了**“書生興”中。 正如書名所揭示的那樣，《**》講述了一位“現代書生”秦子言畢業後放棄留在大學的機會，在家鄉宜山踐行自己的教育理想的感人故事。
秦子言是作者寫得最多的人物。 他放棄了在名牌大學當助教的機會，選擇回到廣西老家，同時信守諾言，與未婚妻舒振豪一起，將自己的青春和熱愛奉獻給家鄉的教育事業。 由於父親早逝，秦紫煙成了“孤男”，家庭的貧困讓他有了強烈的自尊心。 母親不幸去世後，生活的重擔落在了秦紫煙的身上，他成了學校裡乙隻孤獨的“孤雁”。 不過，秦紫煙是幸運的，他明白幸福取決於努力。 他牢記老校長的囑託，努力學習，終於成長為乙個人才。
宜山第一中學校長魏明熙對他悉心培養，北京師範大學院長張軍千方百計留住他，管理圖書館的老師陸飛翔悉心照顧......他秦子言與人生路上遇到的每一位老師都形影不離，他選擇回老家教書，就是接過“教育”的接力棒，延續教育的火花。
站起來是以學習為基礎的，學習是以閱讀為基礎的。 作為武漢大學圖書館畢業的優異學生，她有著比秦子妍更樸素的教育理想，只要能從事自己心愛的圖書工作，與書籍打交道，舒振浩就沒有怨言。 她為宜山一中圖書館努力工作，即使學生譚壯壯搶了她的功勞，她也慷慨大方，寬容大方。 舒珍摒棄了分心的思緒，全心全意地做好了圖書工作，讓我們看到了現代女性在職場上的風采。
聶振寧還用真摯的感情和細膩的筆觸，刻畫了一群在學習上有所作為，卻願意留在山里教書育人的鄉村教師。 ** 宜山市第一中學，這所看似普通的縣級中學，卻是臥虎藏龍，人才濟濟。 校長魏明熙德高望重，無論什麼時候，都盡最大努力讓老師教好; 歷史老師張紹康基本功，背誦大量歷史教材不成問題; 語文老師潘忠仁能引用經文和經典，注重培養學生的語言素養和思想水平; 物理老師石問天多才多藝，還能帶**和美術課。
仔細閱讀可以看出，“書生”的身份不僅是連線人物的紐帶，更是探討話題的關鍵。 宜山人將宜山第一中學的老師稱為“第一中學的那些書生”，雖然言語中帶著幾分嘲諷，但更多的是對老師的尊重。 這些“書生”具有能當老師的性格，有當好老師的天賦，有願意當老師的精神，他們共同為宜山中學的孩子們撐起了一片廣闊的天空，引領著未來。
聶振寧在**題詞中說：“所有人員都是虛構的，只有感情才是真實的。 然而，在中國偏遠山區，不知有多少“秦子言”和“舒振豪”扎根於祖國，在孩子們最需要的地方，把自己的青春、知識和愛心奉獻給當地的教育事業。
作者為石河子大學文藝學院教授、碩士研究生