多倫多大學密西沙加分校（UTM）數學課程中約有一半的學生在期末考試中得分低於26%，引發了關於高等教育現狀的激烈辯論。
MAT224 — 線性代數 II 課程是 UTM 三年級數學課程的必修課，也是學生在大學二年級完成數學專業要求時可用的眾多課程之一。
根據發給學生的一封電子郵件，老師透露，期末考試的平均分數為29%，110名學生中有94人獲得了F，這意味著85%的學生不及格，只有一名學生獲得了A。
課堂教師從未見過如此低的考試平均分。 我們對此可能的原因進行了深刻的反思。 特別是：我們的考試是否公平，評分是否適當。 理論在考試中的分量大於計算的分量，但這也反映了書面作業對理論的關注程度"電子郵件中寫道。
我們基本上相信考試是公平的，課程材料（幻燈片、教程、測驗和作業）為學生的成功奠定了基礎。 儘管如此，我們對需要長答案才能提供完整答案的問題期望過高，因此我們給予一些獎勵積分來彌補一些差距。 選擇這種方法是為了獎勵在很長的答案問題上取得一些進步的學生"。
UTM發言人在接受UTM官方學生報紙The Vartsity採訪時表示，28歲4%的學生沒有通過課程，其中大多數人甚至沒有參加期末考試。 這位發言人說，實際參加考試的學生中有93%最終通過了課程。
考試題目不難，但有很多學生說出來'天哪，我真希望我在考試前看一看那張幻燈片' "。一位不願透露姓名的 mat224 學生說："我知道，如果我在考試前看過相關的幻燈片，有些問題會得到 100 分。 "
學生說："考試中沒有太多的計算，這有點令人驚訝，因為我和我的同學練習了很多矩陣分解計算。 "
課程本身很好，每週都有測驗，作業具有挑戰性"該學生還指出，該課程的教授仍然存在"UTM最好的數學教授之一"，他說他們從未錯過過他的一堂課。
另一位不願透露姓名的mat224學生說，由於對向量不熟悉，許多人可能會覺得這門課程有點挑戰性。
通過徹底的練習、大量的 YouTube** 以及重讀教科書中您覺得困難的段落，您可以看到您的成績會提高"他們說。
上個月，一篇討論該課程期末考試平均分低的帖子在Reddit上瘋傳，多名學生和助教（課程外的助教）對導致成績不佳的原因發表了意見。
我去年參加了 MAT224，它絕對沒有那麼糟糕（最終平均成績是 C+）。 我想知道今年發生了什麼"一位以前的學生寫道。
許多人沒有立即將責任歸咎於相關教授，而是批評了一些要求學生提前學習的數學預科課程。
一些人認為，雖然課程本身是成功的，但期末考試並不能準確地測試學生所學的內容，而另一些人則指出，與大流行相關的影響可能會影響學生，尤其是那些高中因大流行而在大流行的大部分時間裡都關閉的學生。
根據多倫多公共衛生 （TPH） 工作人員在 2023 年向衛生委員會提交的統計資料，繼續受到封鎖負面影響的兒童和青少年需要更多的心理健康資源。
多倫多公共衛生工作人員發現，59%的安大略省學生報告說，學校停課使他們對未來感到沮喪，39%的學生報告說，學校停課使他們的心理健康惡化。
資料**來自多倫多人口健康概況（2023 年）、安大略省學生物質使用和健康調查（2022 年）以及 2022 年兒童和青少年體育活動參與報告卡。
加拿大統計局 2023 年的乙份報告還發現，大流行對青少年的健康行為造成了不利變化，報告顯示，在校期間達到建議使用電子裝置時間的青少年比例從 2018 年的 40 人增加到 2018 年2021 年下降 7% 至 13 個2%。
我的一年級學生（我在另一所大學教他）突然不記得這門課程的核心——大流行期間的測試以及現在對 ChatGPT 的依賴意味著學生已經經歷了三年重要的成長歲月，而這些成長期並沒有培養應試技能"一位教授在reddit帖子下寫道。