2023年秋季學期，山東省濰坊市臨朐縣實驗第一小學教育集團成立後，齊魯名師、省級特色教師袁立攜8名骨幹教師來到教育集團位於山王鎮的竹林校區，為這所偏遠的鄉村小學帶來了戲劇融合課程和遊戲化的中文教學方法。 他們的到來是臨朐多措並舉引導大批優秀教師到農村學校任教的結果。
近年來，臨朐聚焦重點投資、重點保障、均衡配置，將“辦好民滿意教育”納入鄉村振興戰略，全力改善農村辦學條件，彌補農村教育短板，縮小城鄉教育差距，“強實農村教育骨”。 經過一系列的實踐招收，許多當地學生開始回到村小學學習。
上學期開學伊始，臨朐縣新華中學副校長李曉梅就有了新身份——新華中學海月校區執行校長。 原來，臨朐縣為了加快新農村學校的發展，組織新建的曾家窪學校與縣內優質學校新華中學“聯姻”，成立教育集團。
集團學校以共建、共建、共研、共享、共控理念為指導，從學校管理、師資發展、學生成長、教育質量等方面開展綜合管理評價和融合發展，帶動集團學校快速提公升辦學質量。 李小梅說。
上述做法在臨朐並非獨一無二。 位於臨朐縣西部山區的吳井鎮八七山小學的孩子們也驚喜地迎來了許多新老師。 臨朐縣第二實驗小學副校長、分校執行校長王金德帶著管理團隊和骨幹教師團隊來到吳井鎮八七山小學，不僅為這所只有300名學生的鄉村學校帶來了全新的管理理念，也有效解決了文體師資短缺的難題。 “學校的美體課程已經全面開放，學生俱樂部也成立了，孩子們的藝術素養得到了提高。 八七山校區教學室主任鞠靜華高興地說。
財力並不富裕的臨朐，近三年來平均每年投入11美元用於中小學和幼兒園的建設6%的區間在增加，近三年累計投資為268億元，新建中小學48所，幼兒園53所，農村弱勢學校改造公升級等專案151個，紮實推進“強校強優”行動，大幅改善辦學條件。
本來是想讓孩子在城裡上學，但現在我們在家門口建了乙個新的教育園區，學校條件、教學質量和城裡一樣，讓家長們開心。 臨朐縣江渝鎮江渝小學一名學生的家長荀金梅說。 經濟基礎薄弱、交通偏僻的江榆鎮，自2021年被認定為山東省首批建設教育強鎮試點小鎮以來，累計投入1資金52億，高標準建設 48萬平方公尺的教育園區對鎮上四所鄉村學校進行了公升級改造，學校煥然一新，很多孩子已經不願意在城裡上學了。
據臨朐縣教育體育局巡視員介紹，針對鄉村學校多、布局分散、規模小、基礎薄弱等問題，臨朐縣以系統治理思維，不斷打出群辦學、學區制度改革、學校優化整合三套“組合拳”，精準錨定教育資源三大要素， 教育評價與服務保障、一體化建模、全程優化，有效推動鄉村學校高質量發展，初步實現農村學校規模化、高質量辦學目標。
在幫助新教師快速成長方面，臨朐也投入了不少功夫。 上學期剛分配到臨朐市葉苑街葉北小學的老師唐明，前幾年沒有直接去當新老師，而是先在縣城東駿小學實習。 “學校提前為我們找了個'師傅'，要麼是專班老師，要麼是學科帶頭人，從課堂教學、班級管理到家校溝通，用同樣的方式教我們，我覺得自己成長得很快。 唐明說。
2023年招聘的487名新教師，全部在第乙個就業期在城市任教，在第二就業期在農村任教，讓新教師在短時間內獲得不同的崗位經驗，縮短成長期，走上“一年起步”的專業成長之路。 三年成為骨幹，五年成為名師”。
我們將抓住山東省首批鄉村教育振興實驗區建設的重大機遇，長期創新、努力，不斷推動全縣教育特別是鄉村教育高質量發展，努力辦好人民滿意的教育。 臨朐縣教育體育局局長、黨組書記張雪說。
中國教育報， 2024-02-19， 第二版
作者：本報記者魏海正，李耀武，李春雨。