對於高一學生來說,僅僅乙個寒假,基本上就能“定型”各種差距

Mondo 教育 更新 2024-02-01

寒假快到了,我在網上看到一些高一學生的家長還在爭論寒假要不要報名上課,要不要提前學習以下內容等等,這讓我驚出一身冷汗,什麼情況,你又在浪費時間討論這些沒用的東西嗎?

大家都會覺得這個寒假對高一新生來說很重要,但又有多少人認真想過會有多重要呢?

畢竟確實會有一些學生因為各種原因再次調整選科,但總的來說,大多數學生,尤其是成績好的學生,只會在選課後調整選擇(即最多隻會調整一門科目)。

這時,很多高中生和家長往往只關注“選科”本身,而忽略了它完成課程意味著你學習中的競爭壓力將急劇增加

對於大多數非尖子生來說,尤其是那些在各個科目上還有很多問題的學生,選了科目之後,就意味著要提高自己的分數,而且會變得更加困難。

原因很簡單,大家此時的精力已經從九班集中到了六班。

一方面,未來學習難度會進一步增加,另一方面,因為不同的學生會有不同數量的優勢科目,這必然會讓學生以後提高自己的劣勢科目更加“相對困難”。

小科目稍微好一點,但是如果語文、數學、英語這三門科目出現問題,那就變得很麻煩了。

而這些問題的解決方案也不同。

提高像中文這樣的課程需要很長時間,從理論上講,投入的精力與長期提高成績不成比例。 提高中文成績並不容易,但這門課程的特點決定了不容易變差。

英語不夠好也是很常見的,恕我直言,想要提高英語成績的學生並不難,因為他們只需要保持穩定的承諾,就會繼續提高。

但是,對於英語成績“差”的學生來說,提高的難度將成倍增加。

在這種情況下,學生最難解決的問題從來不是英語本身的“難學”,而是他們自己對英語學習的拒絕。

且不說消極心態的影響,就連背誦單詞的效率也會極差!

而如果數學成績不夠好或者不好,如果在這個寒假期間沒有及時“止損”,除非你後來莫名其妙地“開悟”了,那麼在前面等待的最大可能性就是崩盤。

一開始學習數學、物理、化學這樣的學科,並不意味著以後會學得好,但如果一開始學不好,以後很有可能真的很難學好。

尤其是數學這門課,它不像物理,實在看不懂就選不了,數學是必須的,所以沒有辦法迴避。

如果你在高中第一學期數學學不好,做得不夠好,那麼這個寒假很可能是止損的最後機會。

別看很多老師和專家會告訴你,就算你在高一甚至二年級學習不好,只要在高三的時候好好學習,就一定能趕上。

說實話,這些“可能”實現的機會非常渺茫。

因為它們需要非常苛刻的條件才能實現。

比如,如果你這門科不好,其他科目都做得好,你確實可以在這門科目上投入更多的精力,但是如果你沒有這樣的“優勢”呢?

問題的關鍵在於,非尖子生往往必須在多個科目上做得不夠好。

數學對於學得好的學生來說真的不費時間,但是對於不夠好、學不好的學生來說,肯定需要很多時間,而且這個過程必然會影響其他科目的學習!

科目劃分後,可以為所有學生集中更多的火力。

在這種情況下,必然會讓比賽更容易理解,此時提高效能會更加困難。

所以這個寒假至關重要。

只要學得不夠好,那就要認真鞏固和複習!

沒錯,磨刀對於樵夫來說不是錯,你要先複習一下,確保你在高中一年級學到的東西真的完全掌握了。

至於提前跟在後面的內容,是有必要做的,但是在做這些事情之前一定要複習一下,千萬不要本末倒置。

要解決這個問題,無論是補課、報名上課、一對一還是自學,你都不需要和別人爭論。

每個人的情況都不一樣。

例如,有些學生的能力沒有問題,但他們的態度有問題,所以在這種情況下,改變學位可以幫助建築物傾斜。

在這種情況下,有些孩子最終可能有能力找到適合自己的方法,但大多數孩子都不會找到有很多方法可以做到這一點,但很難找到絕對“適合”您的方法。

對於這些學生來說,解決他們問題的關鍵是找幾位專業人士(包括兒童老師和經驗豐富、能力出眾的老師)對他們的問題進行全面細緻的分析。

而“複習”並不意味著只有自學才是最高層次。

你要看孩子的能力水平,學生自學絕對沒有問題,自學的效果和效率很可能比補習班高,但普通學生也有這個水平嗎?

這不是小學或初中階段,有足夠的時間讓你單獨訓練某些能力。

在高中,你必須注意時間的使用。

與其拒絕某些改進方式,不如分析如何同時提高你的表現和許多能力。

在最短的時間內解決問題,是我們最需要重視的由我們來決定我們能得到什麼,以及我們在這個過程中能得到什麼

如果不想提公升能力,只靠補課,就不可能有好成績; 相反,如果你一味地認為你(自己的孩子)什麼都能應付,很可能你跟不上每一步。

如果孩子在高一學期第一學期的表現是尖子生,尤其是在重點高中或者重點班級,只要這個寒假能學到,不管學什麼,怎麼學,其實都無所謂。

因為這些孩子大多對自己的問題非常清楚,而且必須有乙個非常明確的解決策略,所以他們真的不需要報名上課,也不一定需要提前學習太多內容。

但是,如果你的孩子的成績不理想,不要輕易否認任何提高成績的方法的價值,因為你否認的很可能是你的孩子最需要的。

不要把希望寄託在各種所謂的理論上可行的方法上,但恕我直言,除了能落實到位的尖子生(但往往有自己獨特的方法)之外,大多數同學一定做不到。

不要消極抵制那些所謂的應試學習方法,這些方法對於學校頂尖的學生來說,確實用處有限,但對於普通學生來說,卻是絕對會拉大差距的利器!

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