2024年世界數字教育大會特別報告
面對ChatGPT等生成式人工智慧技術給基礎教育領域帶來的挑戰和機遇，教育系統必須把握好人工智慧技術與教育深度融合發展的方向和規模，積極推進智慧型時代基礎教育改革。
一是鼓勵研發適合基礎教育的生成式人工智慧技術。 加大AI資料、模型、計算基礎設施研發投入，加快面向場景、資料的中國特色生成式AI技術自主研發。
二是加強師生相關數字素養的提公升。 提高教師有效運用ChatGPT等智慧型工具進行教學設計、教學評價、教學反思與改進的意識，引導學生正確使用智慧型工具。
三是建立生成智慧型技術在基礎教育中的應用新模式。 鼓勵教師將其用於教學準備、教學腳手架、輔助作業設計與評估，並鼓勵高年級學生將其用於開展自主學習、一流學習和協作學習。
四是要設立專題，組織開展深入的循證研究。 圍繞生成式人工智慧技術賦能基礎教育教學實踐的多場景，提煉了知識生產、認知規則、教學互動、學習機制、學習評價等核心問題的新規律和理論。
五是完善智慧型應用相關法律法規和政策機制。 加快制定健全生成式人工智慧在基礎教育中的應用法律法規和政策框架，完善生成式人工智慧應用全生命週期的監管機制。
記者張云芳採訪整理）。
《中國教育報》，2024-02-01，第二版
作者：記者 張云芳.
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