中國缺少兩種型別的老師，非師範學生也可以申請，哪一種適合普通學生？
在中國，非師範教師主要有兩種型別。
當前，我國經濟發展遇到諸多困難，導致就業崗位萎縮，高校畢業生就業問題突出。 為此，中國採取了一系列積極措施，其中最緊迫的措施之一就是擴大招生。
隨著城市化程序的加快和家長對子女教育的關注，我國的師資隊伍亟待擴充。 從2020年開始，鼓勵當地教育機構增加教學人員。 目前，我國高校有兩種型別的教師，而這兩類教師並不侷限於普通學生。
i.幼兒園教師我國幼兒園數量增長迅速，民辦幼兒園數量相當多。 城市幼兒園，尤其是鄉鎮幼兒園，對教師的需求較大，招聘條件相對寬鬆，通常只要有大專文憑就可以錄用，普通學生也可以接受。
當然，在城裡的幼兒園上班就更難了。 例如，需要大學的學士學位，以及某些技能，例如：普通話標準、唱歌和跳舞等。 市內托兒所的工資比較高，每月4000元左右。 所以，對於普通大學生來說，這是乙份不錯的穩定工作。
其次，在目前的農村地區，特別是在中西部地區，農村教師的數量相對較少。 因此，近年來，國家通過師導計畫、三支一扶等措施，吸引了廣大高校畢業生到農村打工。
在農村教書不僅是一項運動，而且有很多好處。 例如，具有教師資格的大學畢業生可以申請私人教學專案，在某些地方甚至承認大專學位。 下鄉工作一年，取得教師資格證，享受國家補貼和養老保險。 因為大部分人往往在城市裡上小學、初中，所以對鄉村教師的競爭並不大，一般學生都能參加。
這兩類教師都供不應求，因此國家將在未來五年內增加對這兩類教師的支援。 已在高校就讀的，應先取得教師資格證書，並按照有關規定申請入園或幼兒園。 在全國範圍內沒有任何學歷、學位或學位的學生可以申請考試。
所以，如果你沒有在城市找工作的個人優勢，你必須去競爭較少的農村。
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