（會後）1900字關於主題教育民主生活大會整改措施的論述

首先，對政治的研究不夠深入。 一是自覺性不高，學習的主動性不足，存在以做代學的現象，尤其是當工作與學習存在矛盾時，往往被視為可以推的“軟指標”，學習系統化不強，學習效果不好， 缺乏持之以恆、自覺學習政治理論的精神。二是理論與實踐的聯絡不強。 忽視理論在實際工作中的指導作用，只片面引用個別原理來對待理論研究，而不能有效地與實際工作結合起來，造成理論研究與實際工作的脫節。

糾正措施：一是增強學習意識。 正確學習態度，改進學習方法，理論與實踐相結合，把握學習要點。 在實踐中，要把學習政治理論當成專業工作，制定詳細的計畫，擠出時間去實施，通過學習，不斷用新時代的新知識、新文化和思想武裝自己的頭腦，不斷提高自己的政治水平，增強分析解決問題的能力。 並區分對與錯。二是強化學習技能。 用好“三會一課”，安排好學習任務，堅持讀原著、學原文、領會原理，切實把握本質，領悟理論真諦，增強政治認同、思想認同、理論認同、情感認同; 好好利用夜校時間學習......其他相關方面的理論知識; 注重跟上黨的理論創新步伐，學、思、用結合，把知識、信念和行動統一起來，以深入的理論學習提高信念和信念、能力和自律意識。

整改時限：整改2024年6月底前完成，長期堅持。

二是黨性調和有所減弱。 一是黨性修養不足。 他們不善於用新時代的思想武裝自己的思想，他們沒有培養自己從政治角度觀察和分析問題，他們只停留在事物的表面，他們沒有看透本質，對事物沒有深刻而全面的認識，他們有“與自己無關”的思想， 高高掛起”。二是服務人民意識不強，服務群眾的自覺性減弱，服務群眾的意識減弱，“全心全意為人民服務”的目的沒有深刻理解，從而削弱了為群眾服務的意識。

糾正措施：一是用馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義武裝自己。