自新課程標準發布以來，各學科綜合素養內容佔比逐步提公升，成為學校教學和考察的新方向，素養教育也成為學校和家長討論的新話題。 論壇上，各領域的教育創新者和踐行者聚焦掃盲教育，共同探討學習本質、學習興趣、作業問題、學校無聊等熱點話題。
此前，猿輔導在北京舉辦了一場“穿透學習本質，積極面向未來”的教育圓桌論壇，邀請了眾多教育領域的從業者和創新者，聚焦識字教育的本質，探索當代青少年成為終身學習者的訓練路徑，幫助孩子愛上學習，學會學習。
乙個孩子的“學習”狀態會極大地影響他們的自我發展和自我成長，進而衍生出乙個“教育問題”，教育者、家長和孩子也需要不斷改變，去發現和適應個體差異。 符合認知發展規律的學習教育方法，用不同的方式解決時代問題。
同時，在本次論壇上，猿輔導還推出了非教學輔助書籍《學會學習》。 作為猿輔導的第一本非教學書籍，《學會學習》上線一周內銷量突破萬冊，位列 Dangdang.com 親子輔導新書暢銷書暢銷榜第一名，新書總暢銷榜前十名。
據了解，《學會學習》是一本以“大概念學習方法”為核心的家庭教育書。 本書基於1987萬中小學生學習中的實際問題，總結了猿類輔導作為“大概念”學習方法十餘年的教學經驗積累，即掌握各學科具體知識背後的本質思想或規律，建立知識的本質和結構， 將現有知識轉移到新的領域，幫助孩子梳理學科之間的底層學習邏輯。
在《學會學習》一書中提到，在超支效應下，孩子壓力過大，叛逆不堪，父母越是勸告孩子，說得越久，孩子就越難如願以償。學習知識，要了解知識背後的本質，要看學習過程中問題背後的本質。 《學會學習》一書的作者、猿類輔導學校的執行校長馬敏也表示，家庭作業的本質作用是讓孩子聽完課後，暴露了多少掌握了多少，通過練習提高他們的熟練程度。 而很多家長對家庭作業的期望是，孩子什麼都做對，不能犯錯，這首先要在心態和期望上扭轉過來。
猿輔導學校執行校長馬敏表示，《學會學習》是猿輔導書從學科教育走向素養教育的一次新嘗試，未來猿輔導書將立足於學科學習資源的積累，與更多資深出版機構攜手深化優質內容開發， 共同開發立足兒童成長的新作品形式，持續深化出版與融合發展。