作者：白蓉釀飯糰。
身材嬌小，身穿黑色衣服，但可以玩 22公尺長的切菜刀：
群山之間，她突然騰起一柄大六鶴槍，在空中斬殺
這不就是我們夢寐以求的武俠電影嗎！
壞訊息：以上場景並非來自國內武俠場景。
好訊息是：這是真正的工作
從拳頭、腳、棍棒，到刀、槍、劍、戟，以及皮鞭和刺，她可以輕鬆控制它們。
敢問這個“戰神”的來歷是什麼？
她的名字叫韓亮，乙個練武近30年的女人。
當乙個女娃娃決定練習武術時
韓良出生於乙個武術世家，從記事起就與武術聯絡在一起。
那時候的她還是個三四歲的小娃娃，在她的印象裡，家裡的老院子裡經常有很多人當學徒。 她不知道什麼是武術，也不知道什麼是招式，大概是出於好玩，她有時會跟著大人模仿動作。
哥哥發現韓良學的動作比別人快，比她大的同學還沒學會，於是她這個女娃娃跟在後面，先掌握了。
家人發現了韓良的武功天賦，但作為資深功夫繼承人，他們更了解武術的艱辛，子女也捨不得教。
那一年，韓亮才九歲，是整個武術學校裡年齡最小的學生，他要學會照顧自己的衣食住行。 韓良回憶說：“那時候，我的身高還不夠夠到食堂的餐桌，每次吃飯，我都踮起腳尖。 ”
做飯的師傅只看到了飯碗，卻看不見人，狐疑地問道“這裡沒有人嗎？ ”
我聽到台下傳來乙個聲音：“師父，我來了。 ”
這不僅僅是做飯，獨自住在外面到處都是考驗。
對漢良來說，最難忘的就是冬天的洗衣房。 武道學校的同學們都是手洗的，床單**泡了水後特別重，她起不來，只能用腳踩，踩不上去就讓師姐們幫忙擰水。
這聽起來像是一段非常艱苦的生活，但這些在武術學校學習藝術的經歷對她來說是極其珍貴的。
武術學校不僅鞏固了她的基本功，也錘煉了她的意志探索武俠的神秘世界，最好的**就是她的不甘心。
韓良講述了自己第一次學會做側空翻時，是如何在沙坑裡與自己搏鬥的
“我竭盡全力地奔跑，模仿我的兄弟姐妹在空中翻滾，但我無法克服它，我陷入了沙......爬起來後，我很不甘心，也沒有放棄，繼續拼命地往那兒摔。 ”蕭寒良跌倒了幾天，好不容易翻了個筋斗，但還是沒能倒在地上，一次又一次跌跌撞撞地掉進了沙坑裡。 她不服輸，鼓起勇氣向教練和前輩請教，學習動作要領，師兄師姐也在她身邊幫助保護她。
就這樣，韓良一步步克服了困難，到了秋天，他才真正走上了武者之路。
劍、矛、狼牙棒
春秋大刀，方天畫戟......
2021年9月，漢良發布第二部武打**《別戴耳機眨眼，帶你領略中國武術的魅力！ 》。
* 在900多萬人氣的背後，漢良花了乙個月的時間拍攝。
在4分多鐘的時間裡，她一次展示了26件冷兵器。
劍、矛、狼牙棒、春秋大刀、方天畫戟......這26件冷兵器中，其實有漢良常用的，也有她從未接觸過的。
比如方天畫了一把戟。 韓良之前沒有接觸過方天的畫戟，卻發現這把畫戟和她修煉過的長兵器之間，有一些共同之處。 只要先找到它的原理和技術特點，找出用哪一邊，怎麼用等等，摸到旁路，很快就能上手，跳得順風順水。
漢良早期的**意在展示各種冷兵器。 然後，隨著她對武器的深入研究，慢慢地，對她的挑戰開始增加。
那些在短短幾分鐘內呈現的精彩武功，或許是背後時間與汗水的磨礪。
在第一期**中，漢良展示了飛鐮。 鐮刀是一種結合了鐮刀和繩索並融合了流星錘**元素的殺傷力，它具有廣泛的舞蹈範圍和同樣危險的指數。
為了達到表演的熟練程度，漢良從零開始，花了半個月的時間探索飛鐮。
軟武器很難掌握，在此期間，頭部被擊中腿部幾乎是常見的。 直到漢良覺得自己真的可以流暢自如地使用武器了，這才開始了射擊。
為了發揮這種武器的最佳用途，射擊過程可以說是一絲不苟。
現在的一把飛鐮直接從鏡頭裡刷過來，韓亮拍了20多張照片; 對於其他一些高難度的場景，甚至有30多個鏡頭。
在拍攝過程中，韓亮也會受傷。
去年，在拍攝歷代中國戰刀時，為了收集歷朝各代的中國刀劍，韓亮和拍攝團隊去了龍泉博物館，向博物館借來了冷兵器。
眾所周知，武林修煉者都有自己擅長的武器，而且基於大量的長期練習，對武器的重量和長度都很熟悉，使用起來肯定比較舒服。
但是，武器的借用時間有限，在短時間內獲得新武器並不容易。 在修煉的過程中，韓良被明朝的一把刀刺中了腿。
如今，漢亮的賬號已經上傳了近百條**，涉及長兵器、短兵器、軟兵器等，其中甚至還有六合大槍等高難度武器，令人眼花繚亂，令人大開眼界。
每**的背後，都有巨大的實踐成本和不同程度的風險。
談及做最好的初衷，韓良說自己的想法很簡單，就是希望利用網際網絡來推廣中國傳統武術文化。
“這麼好的事情需要有人去做，需要有人去學習。 像六合大槍、馬劈刀這樣的冷兵器，要是我不整理出來射出來，誰知道是什麼樣子？ ”有網友評論說，漢亮的**總是先被炫目的特效和高燒的配樂所吸引，然後被她真正的功夫驚呆了。
這種創作理念，起源於漢良的少年時代。
當時，她在練武中遇到了瓶頸，長時間努力練習後無法提高，一時間失去了自信，甚至有放棄的念頭。 碰巧的是，這個時候，她看到了一部李連杰主演的武俠片。
漢良說，她看了一遍又一遍，每次讀完，都覺得自己的身體充滿了力量。
“他的武術場面，鏡頭的體現，個人形象的呈現，以及對武術的理解，都讓我覺得：'哇，我能練到這種程度的武術，該有多好！' 然後我更加努力地練習。 ”她年輕時從這部電影中得到的鼓勵和啟發，現在已經變成了她成為博主的動力。
當網友們看到如此瀟灑酷炫的**時，很難不被這種傳統文化深深吸引。
“小師妹”變成了“張老師”。
韓亮的賬號叫“漢亮老師”，在網路上交流時，可不僅僅是乙個禮貌的稱呼，她其實是老師，在天水師範大學工作。
至於成為大學教師的職業選擇，韓良的回答是：自然而然。
本科的時候，家裡經常有武術學子來學習交流，這讓漢良積累了大量的教學經驗。
因為她親身走過他們的路，所以她最能理解初學者突破技術瓶頸期的艱辛，她會根據每個人的身體素質和協調性進行教學，有針對性地進行教學。
當曾經的“小師妹”成為體育學院的“張老師”時，漢亮的“嚴老師”屬性爆發了。
在大學的體育學院，她為武術學生教授專業課程，並為所有學生教授公共選修課。 在每次會議開始時，她都明確了自己的要求：
“如果你來這裡是為了混合學分和謀生，那麼你就去上其他課程。 在我的課堂上，我不允許你亂來。 ”
在教學上，漢良將貼合學生的興趣，進行獨特的教學設計。
例如，在教授一門武術後，她會向學生展示如何在練習中應用該動作，並在遇到危險時用它來對付壞人。 聽到這話，學生們的眼睛都亮了起來。 ”
在喚起她對學習的興趣後，她沒有讓學生盲目練習，而是強調熟練的重要性。
韓良說，除了武功的酷性之外，練功的過程其實很容易讓人感到無聊。 她解釋說：
“學習並不意味著你可以使用它，你必須訓練動作來記住它，當你像眨眼一樣自然地做出反應時，你可以在關鍵時刻很好地使用它。 ”在成為武俠領域的知名博主後，漢良受邀在央視元宵晚會、央視國慶晚會等節目中表演武術。
當她回到學校時，學生們對她說：“老師，你好帥！ “明媚颯爽的英姿和瀟灑優雅的武姿，激勵了課堂上的同學們，提高了他們學習武術的熱情。
說到這裡，帶著燦爛笑容的語氣也上揚了幾分：
“現在比以往任何時候都更容易教書。 他們不僅崇拜武術，也開始崇拜我。 因此，在教學方面，他們更願意接受我提出的（嚴格）要求。 ”在漢亮的**評論區，經常出現她的學生，那句“這是我的大學武術老師”會立刻被誇獎。
武術從業者、武術老師、武術領域的**博主，韓良一直以不同的身份輾轉反側，但他從未離開過中國武術的主題。
中國武術是乙個博大精深的哲學體系，它不僅能強身健體，還能修身養心。
漢良小時候練武的時候，父親曾用文武兼修的理念指導她：“練武不僅要發展四肢，更要能夠理解這功夫背後的文化體系。 ”
武術如何修心？ 蕭寒良從父親那裡吸收的觀念，現在已經反饋給了她。
面對**留言區網友對武術侵略性的爭議甚至質疑，一開始，韓良心中也會有起伏和猶豫。 但現在，她會花時間打坐，內省，“找到自己的初衷，堅持自己的原則”。
武道之路不是眼前輸贏的武林對決，而是漫長歲月中對愛與堅持的感知。
見天地，見眾生，見自己。
回首往事，漢良走過了漫長的路; 展望未來，緊跟時代變遷，以不同的方式傳播武術她說：我會繼續前進。
作者