作為考試邏輯判斷中的乙個難點，假設命題一直給廣大考生帶來很多“折磨”，而假設命題的推理規則恰恰是假設命題共同測試的乙個知識點。 今天我們給大家帶來了對假設命題推理規則相關知識點的梳理和一些經典的例題，希望對廣大考生有所幫助。
知識點梳理]。
一。 定義：假設命題推理規則：p q non q non p（又稱假設命題的逆否定命題）。
中文總結：肯之前一定願意等同於沒有，之後一定沒有。
二。 細節： 1） p q（前後）：
在假設命題中，當假設命題的前因被肯定時，必須引入肯定假設命題的後置命題。
示例：如果明天天氣晴朗，我會和你一起去釣魚。 明天天氣真的晴朗，能得出什麼結論？
正確答案：我和你一起去釣魚。
分析：題幹是乙個前推後推的假設命題，發射關係是：明天天氣晴天我和你一起去釣魚，明天天氣真的晴朗是肯定假設命題的先導，根據p q（願意前和後願意）的原則， 肯定了假設命題的先因，我們必須啟動肯定的假設命題，從而得出結論：我會和你一起去釣魚。
2） Non-Q Non-P （No after must be no before）：
在假設命題中，當假設命題的後驗被否定時，必須引入假設命題的前因。
示例：如果明天天氣晴朗，我會和你一起去釣魚。 我明天沒有和你一起去釣魚，我能得到什麼結論？
正確答案：明天天氣不會晴朗。
分析：題幹是乙個前推後推的假設命題，發射關係是：明天天氣晴天我和你一起去釣魚，明天我不和你一起去釣魚是假設命題的後驗，根據非q和非p的原理（no必須為nobefore）， 必須啟動假設命題的後驗，並且必須得出結論：明天的天氣不會晴朗。
從以上知識點中我們知道，假設命題的推理規則是，先驗必須約定為否定的和必然的等價的，否則就是無效的推理，如肯定和否定，就不可能推導出必然的結論。 那麼，瑩瑩是如何在考試中應用這些推理規則的呢？請看以下示例：
經典示例]示例。所有生物都需要新陳代謝，否則生命就會停止。 文明也是如此，如果長期封閉自己，必然會衰落。 交流互鑒是文明發展的必要條件。 只有相互交流、學習，相互取長，才能保持蓬勃的生命力。
由此可以推斷出：
a.如果乙個文明不長期封閉自己，它就不會走向衰落。
b.乙個文明如果沒有同其他文明的交流互鑒，就無法保持生機和活力。
c.乙個文明如果相互交流、學習，互相取長，就能保持旺盛的生命力。
d.如果乙個文明不能保持其蓬勃的生命力，它就不會從其他文明的長處和短處中吸取教訓。
分析]答案是b。 主條件可以轉化為：文明長期自我封閉，正在衰落; 文明保持生機勃勃，同其他文明交流互鑒。
A項可以轉化為以下內容：文明不會長期封閉自己，不會走向衰落，否定的前因不能導致後因的否定，錯誤。
B項可以轉化為以下內容：文明沒有與其他文明的交流和互鑒，就無法保持其蓬勃的生命力，用負後驗來引入負前因，這是正確的。
c項可以轉化為：文明交流學習其他文明，互相學習長處，保持旺盛的生命力，肯定後者不能導致肯定的先例，而犯錯誤。
第d項可以轉化為以下內容：文明沒有保持旺盛的生命力，沒有向其他文明學習，對前者的否定不能導致後者的否定，錯誤。
因此，本題選擇了 B。