公立教師辭職潮，多教師集體離職？ 聽起來令人毛骨悚然！
離開公共教育的教師人數增加的原因。
離開公立教育的教師人數增加主要有三個原因：工資低、勞動壓力大、公立學校取消了慷慨的社會福利。
1）工資低：雖然教師被認為是鐵飯碗，但公立學校教師的工資相對較低。尤其是男教師，月薪只有3000元，難以養家餬口。 面對經濟壓力，一些教師不得不離職，尋找高薪工作。
2）工作壓力大：公立學校教師工作壓力大。教師職業責任重大，公立學校作為教育部直屬單位，通過各種新的教學安排和教師輪崗制度，不斷增加教師的工作量和壓力。 面對繁重的教學任務和各種改革措施，一些教師為了緩解壓力，選擇辭去公立學校的職務。
3）公立學校提供巨大的福利：公立學校通常提供更好的福利來吸引優秀的教師。與提供更高薪水、更好的工作環境和個人發展空間的公立學校不同，這就是教師選擇從公立學校轉學到公立學校的原因。
教師流動的影響和後果。
離開公共教育的教師人數的增加帶來了一系列問題和影響。
1）教學質量下降：公立學校優秀教師流失嚴重。這將導致教學質量下降，學生的學習成績可能會受到影響，進而影響國家教育水平的提高。
2）教師短缺：公立學校教師離職潮加劇了教師短缺。越來越多的公立學校面臨找不到合適教師的困境，難以保證教學質量。
3）對教師職業聲譽的損害：離開公共教育的教師人數激增會對教師職業產生負面影響，危及教師職業的穩定性和前景。
4.教育資源分配不均：一些教育資源豐富的地區可以吸引更多的教師，而一些偏遠或經濟欠發達的地區缺乏優秀的教育人才，這加劇了教育資源分配不均的問題。
解決教師離職問題的措施和建議。
必須採取一系列有效措施來解決教師流動率上公升的問題。
1.改善教師福利：增加對教師工資的投資，提高收入水平，更好地激勵優秀教師繼續在教育部門工作。
2）減輕教師工作壓力：減輕繁重的教學任務，優化教師輪崗制度，提供更好的工作環境和教育資源支援，減輕教師工作壓力，提高教師工作積極性和滿意度。
3.完善職業發展機制：建立堅實的教師職業發展體系，為教師提供更多的發展和晉公升機會，增加教師的職業發展空間，增強教師對教育事業的認同感和歸屬感。
4）加強教師培訓和激勵：為教師提供多樣化的培訓機會，提高教師的教育和教學水平。同時，通過激勵機制，鼓勵教師不斷學習，提高自身素質，傳播先進的教育理念和教學技巧。
5）解決教育資源不均衡問題：加大教育資源配置，改善邊遠地區和經濟欠發達地區的教學條件，吸引更多優秀教師到這些地區任教。
總結與展望。
公立教師離職率上公升，是乙個亟待解決的社會問題。 為了提高教師的社會福利，減輕教師的工作壓力，完善教師培訓和職業發展機制，我們需要兼顧全域性，多方面入手，吸引更多人才投身教育事業。 只有這樣，才能保證教育的可持續發展，提高教學質量，培養更多有才、有思想、有責任心的人才，推動社會進步和發展。
資源。 科學與管理， 2020（3）：127-128.