隨著開學的臨近，中小學生在家人的幫助下趕緊去工作，抄報紙和打卡報道。
這些實用的家庭作業對孩子來說有點難以應付
開學在即，花式寒假作業的戲劇再次“上演”。 記者調查發現，手抄報紙、打卡博物館等實用作業，成為學生和家長“查補空白”的重點，有的家長乾脆寫作業。 大多數中小學校長表示，匆忙上班沒有意義。 部分學校也表示，會適當設定開學調整期，讓學生有時間延遲交作業。
原來的手抄報紙難倒了全家人。
過去一周，單女士的正常行為是“加班”，每天下班後畫畫，幫孩子完成原稿手抄報紙。 作為四年級學生的家長，單女士發現她的孩子在寒假期間至少有五六份手抄報紙作業。 “老師要求它必須非常原創和原創。 ”
例如，她有一項作業是“閱讀二十四節氣”，介紹不同節氣的特徵、習俗和經文。 “小男孩的畫畫技巧很擔心，所以他不得不全家想出主意，所以我開始畫畫，讓我的兒子填空寫字。 實踐作業只是對父母的考驗。 ”
記者隨機採訪了十幾位中小學生家長，幾乎都抱怨手抄報紙作業。 閆女士的女兒剛上小學，她說：“學校給我留下了五份讀書報告，讓我以手抄報紙的形式寫。 孩子讀書很認真，但畫乙份手抄報紙還是有點困難，最後全家人只能幫她做作業，她還是沒有學會如何製作乙份手抄報紙。 ”
參觀博物館只是為了找出答案。
許多學校都有參觀博物館的實用作業。 記者走訪了近10家博物館，看到學生們拿著課本在展廳裡尋找答案。 首都博物館，乙個初中一年級的男生拿著手機拍打著解說板，卻幾乎沒抬頭看文物。 “學校要求在寒假期間至少參觀五次展覽，並寫下有關關鍵文物的資訊。 我和兩個同學一起來了，他們在乙個單獨的展廳裡，我們其中乙個負責其中的一部分，我們很快就解決了問題。 ”
很多家長也表示，有時候孩子只是走進博物館完成作業，參觀展覽時，根本就不記得很多知識。
也有一些家長已經做好了功課，希望帶孩子去博物館。 “春節假期，我們一家人特意選擇去河南遊玩，因為那裡有很多博物館資源，方便孩子們完成實用作業。 一位五年級學生的家長張先生說，雖然博物館之旅對孩子們來說很有意義，但複雜的家庭作業給孩子們帶來了負面情緒。 “為了完成作業，孩子們要修、剪、準備演講稿，他們已經對博物館產生了'牴觸'。 ”
學校將設定推遲提交作業的截止日期。
針對這種花哨的匆忙練習作業，北京小學校長李明新認為，匆匆忙忙地做作業，會使練習作業本身失去教育意義。
“雙減”政策實施後，很多學校不再摒棄死記硬背和簡單重複的單科作業，而是花時間設計實踐作業。 “設計這些作業的初衷是培養學生的核心素養，促進他們的全面健康成長。 他表示，這些作業旨在鼓勵學生堅持適當的運動，開展綠色閱讀，並參與實踐活動。 “無論是讓孩子在開學前做作業，還是父母幫助孩子做作業，這種教育都是不對的。 ”
有學校表示，不鼓勵學生為了匆忙作業而“糊弄”，會留出一段時間延遲交作業，鼓勵學生動腦筋動手。 李明新表示，家長要引導孩子制定可行的假期生活和學習計畫，培養孩子的良好習慣，對於實在無法完成作業的學生，學校也可以設定一定的“緩衝期”：“學生如實說明原因，老師會允許延遲或做出更適當的處理。 （記者 李啟堯）.
*：北京**。