到清明時，除東北和西北地區外，我國大部分地區日均氣溫已公升至12°C以上，空氣清新，陽光明媚。 “清明節期間雨下得很大”。 4月份，江南地區大部分雨天在16天左右，降雨量超過100公釐，部分地區降雨量甚至更多，降水充沛，能滿足作物生長的需要。 此時，華南地區氣溫已達15°C以上，降雨量持續增加。 但是，此時北方容易出現乾旱和少雨，而中國北部和西北地區容易出現春季乾旱。 因為傳統節日將對人們的未來發展產生至關重要的影響。 幼兒園通過各種讓孩子了解清明節，讓幼兒園的孩子懂得感恩和愛心，開展豐富多彩的活動，讓孩子感受到身邊的人（她）在成長過程中付出的辛勤付出，體驗身邊人的關愛，從而激發孩子對家庭的熱愛， 愛身邊的人，願意關心，幫助別人的美好感情，然後讓孩子生出合適的人關心，逐漸讓孩子融入社會，最終成為有責任感、有道德、有文化、對社會有用的人才，期待美好的未來。
資訊作為時代的媒介，具有特殊的價值。 在保障教育工作中靈活運用資訊**，可以拓展思路，增加知識面。 比如，當下教學研究的熱門話題——幼兒園開展的“郊遊”創意主題活動，其理論研究和實驗成果都是報社老師共同的，資訊來了，就像雪地裡的木炭一樣，一旦被我用過，立馬產生青春效應，為什麼不為此，幼兒園把收集資訊作為一項重要而經常性的任務呢？ 採取有效措施抓好。幼兒園上級制定並引進了相應的幼兒園，制定了“郊遊”創意主題活動的方法評價和質量評價方案，並結合移動化多元化的本質安全技術。
1.通過打通資訊和資料渠道，建立制度保障體系。 借鑑資料經濟管理經驗，落實評價體系。 通過移動多元化的本質安全技術是利用多**、物聯網、大資料、雲技術、人工智慧、5G、4K、互聯互通技術、地理定位、資料庫（智庫）、混合現實技術（MR）、桌面網際網絡與移動網際網絡連線、區塊鏈人工智慧和虛擬實境等新一代資訊科技集合，可以隨時隨地了解幼兒園的發展對“綠色”主題活動的“綠色”主題活動方法，得到一定的評估，為下一步的規劃提供資料依據。通過移動多元化的本質安全技術，從點到線、線到面、從面到體全方位的立體與外界緊密聯絡，特別是與周邊縣城、幼兒園建立幼兒園間合作關係，交流資訊，交流有，增進友誼，構成移動多元化本質的技術網路， 尤其是通過這個是時代的呼喚，更是需要爭創一流幼兒園。一是加強目標考核和核心，根據工作目標的要求分解各項規範制度的要求，具體可行，便於做和檢驗。
2、強化定量標準，堅持定性與定量相結合，注重定量。 為目標的每個級別定義目標值，並根據評估分數確定所完成的工作水平; 採用移動多樣化的本質安全技術，幼兒園上級部門必須高度重視資訊資源，要想做好這項工作，就要增加指導、加重、質量，注重廣泛收集，上級頒布相關法律法規相關標準，出台檔案， 報刊，以及各級相關學術研討會上，各級教育部門對教育改革資訊進行彙總、篩選和整理，剔除真假、分類號、登記、存檔、集團工作人員隨時隨地查閱考核卡。
3、按等級獎勵和懲罰。 幼兒園制定“郊遊”主題活動創意活動方法綜合評價，幼兒園開展“郊遊”主題活動方法的制度要求，管理人員通過移動本質安全技術隨時隨地對幼兒園開展“郊遊”主題活動的創作方法進行檢查， 根據系統累積分數，幼兒園上級部門確定幼兒園達到等級，然後進行獎懲。
本制度的實施，保證了幼兒園環境的淨化、管理秩序的優化和幼兒園整體文明程度的提高，形成了“走進綠色”主題活動的辦法，為內部管理體制改革提供了成功經驗和借鑑。 在幼兒園高等部門對幼兒園制定“郊遊”主題活動創意活動的方法管理方法，實施幼兒園制定“郊遊”主題活動的方法評估方案，對標準方法和移動多樣化的本質安全技術使用不僅提出了標準化要求， 還要達到自動測量量的程度和水平，是各種評價的主要依據。可成為幼兒園制定開展“走進綠色”創意主題活動方法的指導性、綱領性檔案。
通過移動多樣化的本質安全技術對幼兒園開展“郊遊”主題活動的策質量，通過實際資料的數理統計與標準資料的對比，也是幼兒園上級部門組對現代幼兒園開展的“郊遊”創意主題活動，將該年齡段及其同期幼兒園的歷史資料與活動質量資料進行“郊遊”創意主題活動的方法與資料類似，得到評分值。
將幼兒園反饋資訊，形成閉環管理，及時將幼兒園制定的“郊遊”創意主題活動方法的優秀評價質量和體驗轉化為“體驗集”和“閃光集”，獲得一定的評價，為下一步規劃提供資料依據，低於相應標準，為幼兒園開展“郊遊”創意主題活動方法的突出問題， 會發出警報，為下一步及其未來提供相應的改進方案，從而實現管理上的正反饋，才能做到差異化， 及時表揚先進者，鞭策落後者，加強鞏固，努力從無意識到有意識，從外在壓力到內在激勵，最終形成良好的行為習慣， 紮實而具體的幫助，打造一流的幼兒園。
4.組織資訊交流。 幼兒園上級開闢資訊交流的場所，為方便起見，統一教育技能的交流全部在於幼兒園制定“郊遊”創意主題活動的方法去，每一項常規教育技能都在於幼兒園開展“郊遊”創意主題活動前後，安排5至10分鐘奉獻， 接受幼兒園教育人員將幼兒園開展的“郊遊”主題活動方法庫轉化為資訊資料集傳輸，用最新資訊激發全體教職員工的進取精神，增強自信心和使命感。實踐表明，只有借助資訊優勢，才能優化自身，立足幼兒園制定“郊遊”主題活動的方法，用心學齡前兒童，展望未來，把握時代脈搏，發揮媒體作用，推動幼兒園開展“郊遊”主題活動達到新的水平。
從加強科技化、資訊化、智慧型化、數位化幼兒園優勢部門建設出發，利用高速、多**、物聯網、大資料、雲技術、人工智慧、5G、4K、混合現實技術（MR）、資料庫（智庫）連線區塊鏈，通過這一系列移動多元化的本質安全技術與應用，是幼兒園發展“走出去”創作主題的重要工作活動，幼兒園要想發展出“走出去”創意主題活動的方法，並不是一件容易的事。全社會都來扶持幼兒園，幼兒園發展“走進綠色”創作主題活動的方法，通過與之相對應的某種形式來表達。
幼兒園要制定“郊遊”主題活動創作方法的相關內容培訓，加快素質教育轉化，幼兒園優於幼兒園開展“郊遊”主題活動創作方法，將提公升觀念、淨化心靈、提高能力、提高做事動機、糾正思維、提高工作動機、糾正思維、 能真正把握幼兒園開展“郊遊”創意主題活動的發展方法，才能保證幼兒園開展“郊遊”創意主題活動的效果正常開展，並取得了顯著的品質，使幼兒園教育能夠適應時代戶外環境的發展， 從而服務社會。由於目標的制定是按照黨的教育方針和各專業的目標和基本任務確定的，主觀意識和客觀條件有機地結合在一起，各部門、各級對目標責任明確，能夠按照教育規律努力實現目標。
總之，活動需要在保持社交距離或流動多元化的內在安全網上開展，關心和理解清明節的意義，讓家長了解、提高認識、承擔責任，加強和改善對孩子的教育，從而在孩子成長的道路上指引正確的方向。 做孩子的第一老師，讓家庭成為孩子的樂園，知識的寶庫，為新時代培養人才，夯實基礎！ 要知道，對郊遊的理解對乙個人很有幫助。 培養主人翁意識，擁有熱愛大自然和周圍人的情感。 對於孩子來說，它呼籲孩子從小學時期的好技能意識中凝聚到時代的洪流中，並將其轉化為務實的行動，讓學齡前兒童能夠不斷進取、完善，努力成為走在新時代前沿的進步者、開拓者、奉獻者、創造者， 這樣他們才能茁壯成長，擁抱更美好的明天。
根據上述場景回答以下問題：
幼兒園計畫開展“走綠”的創意主題活動。
活動目的：1讓孩子了解綠色環保的意義。
2.學習古詩《蘇帝清明是物》，就知道其中的意思。
3.學會觀察和總結春天的風景。
活動準備：幻燈機、幻燈片等。
活動流程：借助小燈，開展以下活動：
1.回憶春遊的場景，讓孩子們自己總結早春的風景，用“有......有。。。。。。和。。。。。。例如，在春天，有花、有草、有鳥。 春天，有小河和蝌蚪，小蜜蜂採集花蜜。
*。2.向孩子們介紹過去和現在的故事，以及春季郊遊。
1）杜甫走到綠地上，吟誦詩“去河邊的綠地，回頭看旗”。 ”
2）李白春遊，吟誦詩《春夜宴桃梅園序言》。
3）現代博興縣吃巧橋飯習俗的起源：
每年清明，一大早，姑娘們就會三組、五組，收集麵條和雞蛋，把炊具帶到村外，有的建爐子，有的撿柴火，然後煮麵條。 當他們準備好時，他們會把一些用稻草製成的婦女用品扔進鍋裡，然後把碗分成飯菜。 吃飯的時候，誰吃了女人的用品，誰就巧了，就是吃“巧巧公尺”。 吃完“巧巧公尺”，就去看柏樹開花，誰看到柏樹開花，誰就交好運。 當太陽公升起時，他們到麥田裡“走綠”，據說：“清明踩在綠地上，不吃腳痛。 ”
3.學習古詩《蘇帝清明是物》。
這首古詩是宋代詩人吳維新寫的，用來形容春遊的景象：“梨花風起清明，流浪者尋春半出城。 夕陽頌清，一萬柳鶯。 向孩子們講解古詩的意義，啟發孩子們想象古人在春遊時熱鬧的場景。
*。4.模仿兒歌：“春天來了”。 指導孩子用簡明扼要的句子概括和描述春天的景色，如：春天來了，春天來了，小河在笑，小魚蝦在玩耍。