小學生囂張跋扈的日記引起轟動，老師看完都笑了，她什麼都讓爸爸做！
日記本來是記錄生活事件的一種方式，但因為它是給定的"完善你的寫作技巧"因此，這項任務遭到了學生們的抵制。 如今，在小學，日記已經演變成另一種形式的作文，每週都會向老師提交幾篇日記供老師審閱。
乙個提到"苦功"人們往往會有負面情緒，這也是學生不喜歡做作業的原因之一，這給家庭帶來了一些困惑。 但是，當學生能夠按時完成每日記錄時，家長會松一口氣。
有人曾經說過："她讓她爸爸做所有事情。 "小學生囂張跋扈的日記引起了轟動，老師看完不禁傻笑了。 小學生剛開始學習寫日記，文字錄入基本上是簡單的題目列表，語言學習需要時間積累，逐漸吸收知識點，輸入必須大於輸出，小學生的作文能力可以明顯提高。
雖然學生在日常生活中聽話父母，不敢與父母意見相左，但在日記中卻表現出傲慢的態度。 這種"傲慢"讓老師擔心學生在家會受到家長的訓斥。
這位同學表現出了驚人的勇氣，他毫不畏懼地在日記中表達了對母親的不滿，文字精彩，形式生動，尤其是在描寫母親強迫父親洗碗的場景時，不僅生動有趣，而且笑聲十足， 而老師看得忍不住笑了起來，他果然是個有才華的少女。
然而，學生似乎對自己以後的人生大事有一些隱秘的擔憂，為了暫時不去想找女人，他選擇讓自己冷靜下來，提醒自己多吃點東西，以緩解內心的壓力。 這種天真搞笑的態度令人欣慰和羨慕。
這位小學生表現出極大的勇氣，在日記中直接表達了他對父母的真實感受。 值得注意的是，他所處的家庭環境顯然相當不錯。 在當今的家庭中，母親是整個家庭的主導和寵愛。 在這種家庭環境中，父母的一言一行不僅是學生學習的好榜樣，更能影響他們未來擇偶的看法。
大約"爸爸非常愛媽媽"有了這句話，學生似乎對父親的行為有些不滿，對他不耐煩了很久。 通過日記表達個人情感忽略了老師會檢查學生作業的事實，也忽略了老師看到日記時會在辦公室裡大笑的事實。
小學生似乎有責任引導學校和家長穿過迷宮。 有時他們輕鬆愉快，易於理解，有時他們看起來很古怪，被父母壓得不知所措。 儘管這些學生的日記髒兮兮的，但可以看出他們的文筆還不錯，表達流暢，考試成績也不錯。
另一方面，為了完成字數要求，有的學生在日記中列出自己的內心獨白，甚至標出字數，生怕被老師複習。 這種字數似乎有點幼稚，日記的內容也不是很值得稱道，似乎只是膚淺的處理。
對於作文比較老套的學生，老師經常會要求他們繼續練習，因為他們的作文還沒有達到一定的水平。 雖然小學生對生活的認知比較膚淺，語言也比較幼稚，但有時也能表達出眉毛之間的共鳴。
例如，在一本日記中，老師問學生看電影的感受如何，有一位學生記錄了自己看電影的感受，但提到了乙個真實的問題：需要買**才能看到完整的內容。 這種貼近生活的表達方式對許多學生產生了深遠的影響。 雖然同學們可能寫得不多，但藝術在生活中，在沒有經驗的情況下，確實很難寫出後視。
強調說說不練是謬誤，要有意識地引導小學生寫日記。 首先，小學生對周圍事物的感知能力較強，思維也比較豐富，所以教師要盡量避免過多的限制。 即使學生一開始的筆跡很亂，也要引導他們逐漸整理思路，了解書寫結構。
其次，小學生往往有話要說，但又被家長和老師控制，不敢輕易表達。 當小學生渴望表達時，父母可以給他們適當的空間來表達自己的想法。 雖然課堂上過多的非正式談話會擾亂紀律，但也有必要給學生一些機會在家庭環境中表達自己的感受。
最後，真正的洞察力來自於親身參與，如果學生的學習和生活中沒有波瀾，而只是簡單地重複，就很難產生靈感。 多讀書有助於思考，但也需要走出去獲取知識。 家長可以為學生安排這些機會。
一般來說，輕鬆的家庭環境有助於促進學生的情緒穩定。 小學生日記中表現出的幽默感證明了他們的天真，是這個年齡段學生應該具備的特徵。 如果家長認為自己在學生心目中的形象需要改變，可以適當調整或給予正面引導，防止學生形成刻板印象。
今日話題：你覺得這些小學生寫的日記怎麼樣？