1959年，美國著名心理學家哈里·哈洛（Harry Harlow）質疑當時世界上普遍的教育哲學，於是他進行了乙個非常殘酷的實驗來證明自己的觀點。
他把剛出生的小猴子和它的母親分開，把它放在乙個隔離的籠子裡，籠子裡只有兩個假媽媽，乙個是法蘭絨媽媽，乙個是鋼絲媽媽，小猴子可以從鐵絲媽媽那裡得到奶水，而法蘭絨媽媽什麼都沒有，出於好奇，哈利想觀察一下，看看小猴子對兩個媽媽有什麼表現。
經過一段時間的觀察，哈利發現，小猴子只有在感到飢餓的時候才會喝媽媽罐子裡的牛奶，喝完後再回到媽媽法蘭絨的懷裡。 這引起了哈利的好奇心，他想知道小猴子在感覺到危險時會選擇長相虛弱的法蘭絨媽媽還是硬鋼絲媽媽，於是實驗又開始了。
哈利開始試著在籠子裡放一些**蜘蛛、玩具狗之類的東西，小猴子受驚的時候會抱住法蘭絨媽媽，哈利把法蘭絨媽媽和鋼絲媽媽分開，把小猴子放在鋼絲媽媽的一邊，發現小猴子雖然很害怕， 他還是不喜歡鐵皮媽媽，只是蜷縮在角落裡，看著法蘭絨媽媽。
於是哈利得出結論，僅僅給予食物不是**，更多的溫暖和溫柔的接觸會讓人感受到愛。 在實驗結束時，哈利把所有的小猴子放回了群裡，但猴子們已經無法融入其中，它們都患上了精神疾病，對異性非常抗拒。 這個現象再次引起了哈利的好奇心，他想知道這些實驗猴子對自己的孩子是什麼態度。 作為回應，哈利設計了另乙個實驗。
因為這些猴子對異性有很強的抵抗力，這讓實驗不可能順利進行，但哈利想出了乙個殘忍的辦法，他控制了母猴，讓雄猴強行交配，在成功生下小猴子後，哈利開始觀察，他發現這些經歷過第一次實驗的小猴子對自己的孩子一點愛都沒有， 甚至還毆打自己的孩子，哈利很好奇，這些給予接觸和食物的猴子為什麼要這樣做，到底是怎麼回事？第三個實驗就這樣開始了。
哈利抓了幾隻剛出生的猴子，把它們隔離起來，但這次他把法蘭絨媽媽變成了乙個移動的玩具，消滅了鐵媽媽，小猴子們每天都可以出去和其他猴子玩一會兒。 這樣的猴子長大後和普通猴子沒什麼區別，於是哈利得出了實驗的最終結論，即“愛需要接觸、玩耍和運動”，哈利認為，只要滿足這三個變數，靈長類動物對愛的需求就能得到滿足。 在這一點上，你認為實驗已經結束了嗎？ 哈利的實驗還沒有結束。
他將一些新生的猴子分成兩組，第一組與母親分開，沒有為它們提供任何道具。 第二組提供法蘭絨媽媽，但她們是好鬥的法蘭絨媽媽。 過了一會兒，哈利把法蘭絨媽媽和鋼絲媽媽放在第一組實驗籠子裡，嚇唬小猴子，小猴子只是表現出驚慌失措，沒有向任何假媽媽求助。 這些猴子長大後患有與第乙個實驗中的猴子相同的精神疾病。
在第二組實驗中，即使法蘭絨媽媽時不時地攻擊小猴子，但小猴子總是在攻擊後回到法蘭絨媽媽的懷抱。
通過這兩組實驗，哈利再次得出結論，“與母親分離太久會導致一種不信任感和無法彌補的不信任感。 ”
哈里·哈洛通過這樣乙個殘酷的實驗，揭露了愛情的本質，讓當時世界上很多家庭都醒悟了過來。