華城一號總裁鐘和宇先生、胡春南先生、吳樹星先生、董傑仁先生等：我永遠不會忘記溫暖、引導和關心我的領導和政治幹部。
大學時，我接觸到了一批優秀的領導和思想政治幹部，他們溫暖了我，引導了我，關心了我，讓我終生難忘。 通過他們的實踐，體現了黨性與人性的統一。
華成義先生是南京師範大學黨委書記、校長。 三十年代初參加革命，多次深入敵人據點，成功地開展了謀反工作。 他還曾就讀於北京師範大學歷史系，成為“第129屆**”的著名領導人，在抗日戰爭和解放戰爭中做出了傑出貢獻，他的革命經歷使我們十分敬佩。
華華院長中等身材，略帶胖乎乎的圓臉，略帶深褐色。 他做報告時喜歡說實話，後來也被革命學生抓住，被推上了講台。 例如，在解放戰爭期間，他擔任我們在徐州的軍事協調小組代表，並與國民黨和美國的代表一起工作。 他還說，美國代表給了他一把手槍，等等。 他的話沒有錯，但運動一來，就都成了“罪行”。 當他談到強調政治表達的政策時，他經常說他自己來自乙個富裕的農民家庭，他不是革命家！ 這對我們來說非常感動和鼓舞。
在“四大掃清”下鄉前的“三巡”中，一些學生被批評丟臉。 華院長後來作總結報告時，先是宣讀了批評會上的發言記錄，然後進行了評論。 有一段批評我：你走的是個人奮鬥和白人專政的道路，你是地主資產階級的孝子孫子。 華院長評論：白特產？ 你知道白色是什麼嗎？ 那是白土匪白軍白，不能只用在刻苦學習的學生身上！ 可以引導貧民同學走大眾專精的道路，但不能只說人家都是孝順的孫子！ 當時，我承受著很大的精神壓力，聽完華院長的話，我淚流滿面。
四清班子下鄉，華總留在我們公社指導工作。 我被專案組帶出去從事文教建設，和當地回老家的青年知識分子侯軍一起創辦了一所農業中學。 我和侯軍寫了乙份辦學過程的報告，匯報給大隊工作隊和公社工作分組，侯軍說：把乙份也寄給華老（華院長）。 我說：“好吧。 很快，聽到上級的訊息後，華院長很感興趣，想過來看看。 一天早上，陽光明媚，華華院長拄著拐杖走了近20英里的山路，他真的來了。 他聽了我們的報告，坐在我的床上和我們聊天，問了很多問題，看著我批改的作業。 他突然注意到我的手背上有個小潰瘍，問道：“你的手怎麼了？ 侯軍代他回答：“粉刷牆壁，石灰燒。 華院長慈愛地責備道：我不知道怎麼戴手套。 ＂
華成義先生，這位老革命家，這位年度領袖，這位知識分子的領導幹部，將永遠留在我的心中。
鐘鶴宇先生是學院的人事主任，在第四清以前指導我們系。 第三次檢查時，我們住在鎮江金山寺公園。 在專注的幫助下，我承受了很大的精神壓力，獨自坐在河邊的長椅上，盯著河水發呆，哭了起來。 鐘主任找到我，坐下，和我聊了很久，安慰和鼓勵。 快到吃飯時間了，他叫我去食堂。 他跟著我，盯著我看，直到我在自助餐廳。
鐘主任是直言不諱的領導幹部，在文革之初，他在會上發言，明確表示不理解，說這樣的做法是“殺人英雄”，最終會受到批評。 在文化大革命後的新時期開始時，這位受人尊敬的領導人被提拔為副總統。
胡春南先生是學校的團委書記，他和我這個普通學生有過兩次交集。 有一次，部門通知我去團委找他。 我去了。 原來，我有個緊急任務：去外語系找個學生，給他寫乙份高階契約材料。 他說學校一周後召開大會，讓我在四天內交出初稿，第五天修改定稿。 並說：部門推薦了你，說文筆好，速度快，這次用了。 我立即行動起來，採訪了某軍本人和同學，三天就交了過來，他非常滿意，但要求我把第三人稱報告改成他自己的第一人稱演講，這樣文筆和句子就要相應簡單。 之後，學校團委書記想起了我，後來讓我寫乙份通訊。
第二次是畢業作業，胡春南老師代表學校解決了中文系的難題。 當時，中文系120多名畢業生赴牡丹江、湛江、新疆、四川等地派出四分之一的使團。 我分析了一下情況，覺得與其被指派，不如主動奏響戰歌，昂首挺胸地往前走。 於是帶著幾個處境相似、想法相近的人，主動申請去牡丹江。 胡先生非常高興，請我在動員大會上發言。 傍晚時分，中樓的大書房燈火通明，我上台發言，表達了我要去牡丹江的決心。 其中一人說：有人說那裡很冷，但我們是人，不是候鳥。 有人說沒有稻公尺，但我們是人，不是稻螟。 原住民開闢的土地，國東祖先的世界，復員官兵耕種的山水，都在等著我們！ 好男人是有野心的！ 演講結束後，胡先生立即發言，熱情洋溢：我非常欣賞季鵬充滿自豪感的演講。 我非常了解季鵬的同學，相信他經過訓練和考驗，一定會有很大的成就。 ＂
進入新時代後，胡春南先生也晉公升為母校校級領導。 在我的印象中，他是乙個外表沉穩，內心真誠熱情的幹部。
吳樹星老師是我們大學四年的年級輔導員，我們入學時他主持了一年級會議。 這位身材高大的年輕老師用一連串年輕的短語歡迎我們。 當他講話時，他雙手抱在講台上，手掌朝下，手背朝上，指尖指向講台兩側。
在我情緒最低落的時候，吳樹星老師有一次讓我在校園裡講課，他明明了地說：你不必因為你的家庭背景而背負思想包袱，組織一直對你有好感。 有些人批評你的白人壟斷道路、個人奮鬥和實力政策，但我們不這麼看。 我們對這些喜歡為別人扣帽子的同學有所了解，但我們不能對你太具體。 你對待它是對的。 另外，我個人想在心裡對你說，你有潛力，以後總會有好的情況讓你展示。 我當時並不完全理解這些話，但我理解了。
多年後，吳樹興先生到鎮江師範學校擔任院長，並與校長、著名學者錢玄志先生、中文系主任周忠奇先生聯手，將我招收為師範師範。 我很感激這個價值。 多年後，溫武先生被任命為鎮江師範學校黨委書記，他覺得自己不愧是優秀幹部。
我上大學的時候，團委書記是董傑仁先生。 有一次，當我們出版黑板報紙時，他看著我手中的版面，皺起了眉頭。 我立即進行了更改。 然後，他根據實際情況，談到了這種安排如何兼顧思想政治和藝術技巧。
董傑仁先生組織的小組活動非常重要。 我記得有一次他做了乙個關於戲劇的演講，講到內容和形式、藝術衝突和舞台管理。 我們都欽佩它。
進入新時代，董先生到美術系當總黨支書記。 我去看過他一次。 他正在開發一種攝影底片。 後來，他學習了攝影藝術，並創辦了中國第乙個藝術專業。 後來，他以非凡的努力，成為攝影界的權威，出版專著，擔任博士生導師，培養資深攝影人才，被公認為攝影專業大師，在國內外享有很高的聲譽。
有一次，我把自己的第一本學術專著《野草》寄給了董傑仁先生，收到了一封熱情洋溢的鼓勵信和懇切的話語：不懈努力，獻身於學術，攀登高峰。 董啟石先生從一名年輕的思想政治幹部成長為學術權威，他的人生選擇和人生道路令我驚嘆不已，讓我心中有一座豐碑！