當大家的注意力都集中在一本書上或一本書上時，高中入學考試往往被忽視，尤其是對於中低年級的學生來說，在高中入學考試中被分流是很可惜的。
這是最好的選擇嗎？
當然，同樣的本科文憑，高中生的學士學位和高職學士學位還是有區別的。 而且，高中有更好的學習氛圍，一些初中潛力尚未發掘的孩子，在高中可能仍然得到提公升的情況並不少見。
中低年級的學生並不專注於數學問題，而是專注於在容易得分的科目上獲得高分。
高考九科，地理和生物是最容易的，大部分城市都不計入總分，即使包括分數，也不建議投入太多精力，提高分數的效果有限，語文以基礎為主，差異化程度不明顯， 而且科目的輸入和輸出也不高，需要注意的是，一是課堂上的基礎詩歌一定要掌握，二是這部分知識的課外閱讀比較高，找不到準確度集中，尤其是對於中學生來說， 檢視練習題的結構是最有效的練習。
作文是高考語文中具有一定區別的一段，初中生往往不具備突出的文藝天賦，以及較強的批判性寫作能力，求穩，注意字跡工整是很重要的。
化學、政治、歷史都是可以追求高分的科目，物理也是如此，力學不是考核的重點，尤其是浮力壓力杆滑輪等難度，很少涉及或分數低，電是判斷物理是否高分的關鍵，物理和電科目涉及的套路並不多， 只是多練習。
科目的真正區別在於數學和英語，但優生學和尾部學生之間只有顯著的差異，但中學生之間的差異並不大，也是最容易提高其水平分數的科目。
特別重要的是要保證分數大的計算題特別重要，高考水平的數學大部分還是低於平均水平的問題，其差異化往往體現在計算精度上，而不是我的思維能力上，完全可以保證中等題的高分不扣分， 而且能超越很多同年級的對手，中學生在數學上犯的錯誤，並不是題目做不了，而是中間題丟了大量分，片面的題目研究耗費時間，這無疑會增加中間題題出錯的風險。