課程背景：
人才發展是企業的核心競爭力，除了要有科學的培訓體系外，還要對培訓內容有深刻的把握和表達。 培訓內容開發也是培訓實施中最關鍵的一步，也是閉環的關鍵。 企業培訓內容的沉澱，也凸顯了企業人才發展的質量。
本課程從業務角度設定了課程開發的標桿，從優勢定位+價值需求+課程主題，到課程框架+課程大綱+知識圖譜具體實際操作，對課程開發的邏輯、質量、交付提出了高於企業要求的標準。 讓公司的培訓人員和課程開發人員得到更好的動手實踐。
課程優勢：1激發企業培訓師參與培訓的積極性，更好地發揮培訓師從個人優勢出發的價值;
2.掌握培訓對組織的核心價值輸出，以及課程服務參與者的需求定位;
3.學習課程設計的基本邏輯框架，持續深化需求場景下的培訓主題方向;
4.掌握八大常用的課程內容結構，對自己設計的課程進行整合和基準測試;
5.了解課程案例的基本設計邏輯，掌握案件和當事人的具體設計規則和流程;
6.能夠根據課程主題、課程內容、課程結構和課程方面等標準設計流程的學習來制定自己的課程大綱和開發培訓內容。
課程時長：2天，每天6小時。
課程物件：公司人才發展培訓負責人; 企業和學校的負責人負責職能人員的培訓。
課程方式：課前：會有學生問卷調查和課前主題交流，確保課程最佳匹配;
課間：專業價值講解、案例拆解分析、管理工具實用互動開發，並附有專業著作權學習手冊;
課後：通關作業+講師評價+發展建議+學習資料，提高學習應用效果。
課程工具：課程前的獨家問卷1份。
1 份特定課程的學習手冊。
課程培訓效果，專業評估與發展建議》，課程專屬1份。
50套完成的培訓課件。
課程發展範本」資料包。
課程大綱。 簡介：在開發培訓內容之前必須掌握的知識和能力的幾個方面。
1.組織對關鍵職位的要求是什麼？
2.企業培訓的總體趨勢和資料是什麼？
3.培訓內容開發的基本邏輯和原則是什麼？
案例：培訓行業發展***
案例研究：全面了解企業大學和人才發展中心的運營情況。
4.培訓內容或課程的價值是什麼？
培訓對個人的價值：個人品牌+影響力。
培訓對組織的價值：從人治到法治+學習型組織。
培訓內容從認知、資訊、專業、情感四個維度解決問題。
案例：劉潤在《人類簡史》中對培訓目標的培訓內容設計和理解。
練習：說明一門課程的價值？
第 1 講：優勢定位 - 從 0 到 1 重新回顧個人優勢。
天賦（思維行為）承諾（刻意練習）=優勢（完美表現）。
1.四種方式來評估優勢。
方法一：個人成長投入是用產出來衡量的。
方法二：運用28原則，找到最有價值的優勢。
方法三：可以複製的個人優勢就是優勢。
方法四：個人價值觀可追溯性表。
案例研究：Stefanie Sun的首席設計師美學課程。
案例：《山海經》+《本草綱目》的創新整合課程。
2.優勢驗證的三種方法。
方法一：利用流量驗證個人意見。
方法二：將影響力表達轉化為業務表達。
方法三：利用市場定位來評估商業價值。
練習：你的個人優勢是什麼？ 您正在建立哪些成功案例？
第 2 講：價值需求 – 定義您的學習者角色並深入了解他們的需求。
培訓的目的是滿足：人類價值和可持續性。
案例：唐碩諮詢的底層業務邏輯。
1.肖像的兩點必要性。
第一點：使產品為使用者設計。
第二點：提供精準的產品和服務。
案例：《禪修之旅》專案中的使用者畫像定位。
2. 10個步驟確定受訓者的使用者畫像。
第 1 步：FindingTheUsers 發現使用者。
第 2 步：建立假設。
第 3 步：驗證。
Step4：查詢模式以找到共同點。
第 5 步：ConstructingPersonas 構建使用者畫像。
第 6 步：定義方案。
第 7 步：驗證並買入以檢查說服力。
第八步：知識宣傳傳播。
第 9 步：建立場景建立故事情節。
第10步：持續發展可持續發展。
3、需求：角色+場景。
案例：梁寧、公尺萌、唐峰等學生畫像。
討論+實踐：您課程的主要人群的 3 個重要特徵是什麼？ 誰在聽你的課？ 他們需要什麼？
第四，讓課程的交付符合使用者的核心需求。
1.多想想為什麼，深入挖掘客戶的核心需求。
案例研究：如何開始你為什麼**圈思維。
2.使用客戶同理心圖來識別客戶的深層需求。
案例研究：績效和績效、考試和求職、短期技能和長期素養？
3.使用 PDCA 管理工具篩選出學習者的核心關鍵需求。
案例研究：公關公司真正的培訓需求是什麼？
討論：您開發的課程向學習者提供的三個重要成果是什麼？
第三講：確定主題——找到你想深化的領域，確定課程主題的方向。
1、課程領域=角色+場景+痛點（未來課程副標題草稿）。
表達一：角色+場景+痛點。
表示式2：角色+場景。
表達3：角色+痛點。
表達4：場景+痛點。
表示式 5：角色。
表示式 6：場景。
表達7：痛點。
案例互動：孟飛的表達類。
第二，主題方向的公式。
什麼 + 為什麼
示例：獲取一年中最受歡迎的課程。
練習：你是否負責制定學科方向（課程的副標題）？
3. 運用金線邏輯思維來制定你的差異化課程主題。
黃金線思維：驗證課程是否符合標準資格線。
課程主標題草稿=角色+場景+痛點。
課程字幕公式：英文=什麼+為什麼，中文=用什麼+解決什麼。
案例研究：“一年到十年”提公升個人財富和影響力的指南。
四、制定課程題目的四步法。
第 1 步：確定課程的副標題（用什麼解決什麼）。
第 2 步：確定課程的主要標題（核心價值）。
第 3 步：課程字幕摘要的邏輯 100% 無錯誤。
第四步：課程的主標題應該有越來越集中的共鳴認知。
案例：“領導”領導者的性格和知人善盡責。
5.制定差異化主題的方法。
1.從課程的副標題開始，進行最小的單元測試。
2.不斷證明方法的有效性和效果的價值。
3.下沉並細化您想要解決的維度（角色 + 場景 + 痛點）。
4.嘗試對客戶進行課程主題（定量表達、簡單方法、預期效果）的教育。
案例：秋葉的部分課程。
討論+練習：試圖總結課程交付的核心價值的關鍵詞？
第四講：教學大綱結構：經典課程結構和基準設計。
1.課程的經典結構。
金字塔結構。
案例：中信出版社“志中”系列。
2. 課程中最常用的八個結構基準。
型別 1：圓圖（定義一件事）。
第二種：樹狀圖（分類）。
第三種：氣泡圖（描述事物的本質和特徵）。
第四：雙氣泡圖（對比對照）。
第五：流程圖（順序）。
第六：多重流程圖（因果關係）。
第七：包裝圖（部分和整體）。
型別8：橋梁圖（類比）。
案例：範鄧老師的“可複製領導”等
練習：將您開發的課程與課程結構進行比較。
3.課程知識內容和容量的布局。
1.有效表達：200 50字以上
1）TED演講：18分鐘。
2）主題演講：30-60分鐘。
3）主題課：60-120分鐘。
4）標準課程：180分鐘=3小時。
5）標準培訓：360分鐘=6小時。
2.內容比例體驗 （1：6：3）。
10% 專業：60% 案例：30% 方法。
案例：劉潤老師的5分鐘商學院。
練習：為自己的課程準備乙個 18 分鐘的 TED 演示框架。
第五講：課程大綱——梳理專業和案例，合理地融入到課程內容中。
1、專業內容，從複雜理解到簡單理解，從簡單操作到複雜操作。
舉個例子：Apple Enterprise University 的設計原則。
專業內容表達：工具**等
示例：麥肯錫圖示表示矩陣圖。
專業內容表達形式2：單詞和短語的使用。
例如：《管理專業詞典》。
專業內容表達形式3：模型公式。
案例研究：世界上常見的管理工具列表。
2.課程中案例設計的三大類。
1.經典案例：用於證明自己理論的上限案例。
2.實際例子：證明你有實踐經驗。
3.類比案例：用來讓觀眾理解邏輯，喚醒記憶點。
案例：“創新的 10 個起源”。
練習：你用什麼類比來說明你課程的邏輯？
第六講：專業輸出——課程技能知識圖譜設計。
1.課程圖設計的關鍵。
1.課程圖≠思維導圖≠內容大綱。
2.課程地圖 = 課程邏輯 = 方 **+
3.Fang** = 用什麼來解決什麼。
案例：賴勝川老師的創作課程。
練習：嘗試為您的課程製作乙個簡單的技能知識圖譜。
二、課程深度價值交付的設計。
1.課程交付的三個關鍵。
關鍵 1：必須有高度的相關性，這反映了對學習者需求的尊重和誠意。
關鍵2：不要強加於人，不要居高臨下，不要偽造。
關鍵 3：最低承諾，最高交付程度。
2.明確課程型別的相應交付。
1）知識支付解決普遍問題，傾聽學習;
2）培訓解決同質化人員同質化問題，正確執行黨;
3）諮詢定製問題，解決具體問題，交付具體結果。
舉個例子：傑克馬如何對待向僧侶出售梳子的訓練師。
討論：您的課程參與者希望您解決的核心問題是什麼？
3. 課程的商業價值和個人影響。
1.產生有價值的影響。
1）堅持提公升自身實力，通過不斷的練習輸出，反覆驗證自己的實力。
2）影響力可以形成信任，而有信任的影響力是有價值的影響力。
舉個例子：企業大學中最不起眼的課程為組織創造價值。
2.影響力和個人品牌的四個對應關係。
1）個人品牌強，影響力弱——潛在的商業組織價值。
2）強大的個人品牌和強大的影響力——企業組織的價值是巨大的。
3）個人品牌薄弱，影響力強——沒有企業組織價值。
4）個人品牌薄弱，影響力弱——沒有價值。
練習：您認為培訓師需要做些什麼來增加他們的個人影響力？
課程回顧現場問答：
1.課程能帶來什麼價值 直接的、間接的、長期的、短期的：你的價值期望。
2.從 0 到 1 重新審查個人優勢 天賦投入 = 個人優勢。
3.明確您的使用者角色和需求 角色 + 場景 = 使用者需求。
4.如何將課程的交付與使用者的核心需求相匹配 客戶共情圖+課程交付的核心需求。
5.找到你想從事的領域，確定課程的主題方向角色+痛點+場景，用什麼解決什麼。
6.使用黃金線邏輯思維來制定您的差異化課程主題 黃金線符合標準，主標題+副標題。
7.課程回顧，現場問答，優勢定位+價值需求+課程主題。
8.經典課程結構和基準設計結構化思維 - MECE 麥肯錫 + 8 個結構基準。
9.經典知識內容與能力布局專業1：案例6：方法3; 18-360分鐘。
10.如何梳理專業和案例 專業=** + 術語 + 公式; 案例 3 = 經典 + 實踐 + 類比。
11.課程技能設計 知識圖譜 課程圖譜 = 課程邏輯 = 方**+
12.該課程旨在深入價值交付：為什麼諮詢+如何培訓+什麼知識。
13.課程：商業價值和個人影響力：個人品牌+影響力+商業價值。
14.課程回顧、實時問答、課程框架+課程大綱+知識圖譜。
教練助理冰冰：19906518391