行政管理培訓:實施精細化行政管理制度的實務課程

Mondo 教育 更新 2024-02-05

課程背景:

除了對運營至關重要的部門和對組織或人力資源很重要的職能外,它是維持企業健康高速的工作環境和辦公系統的重要基礎。 行政職能的管理首當其衝。

許多企業系統管理混亂,辦公環境混亂,工作文化內耗嚴重,內部資源配置不科學合理,都是行政職能管理不力造成的。 井然有序的辦公環境不僅能體現公司的治理水平,還能增強團隊精神,保障公司運營,增強企業文化的向心力。 這與行政職能的價值是分不開的。

通過行政管理課程的系統培訓,學生將全面了解精細化行政管理的全貌,了解行政管理對企業和人力資源職業經理人的核心價值。 結合實際管理案例和管理技巧,幫助學生掌握系統的行政管理模式

在政務規劃、事務、服務三個發展階段,明確行政管理的發展趨勢和控制點,在團隊文化、客戶管理、技術工具、成本控制、組織溝通體系等層面進行專項集中講解,使學員未來能以互動的形式更順暢地建立業務夥伴。

打破刻板印象,提公升行政職能價值,加強組織能力建設。 十年前,對人力資源開發的重視抓住了機會,10年後,不可能理解政府。 讓行政成為職業發展和組織發展的一把劍。

課程優勢:1提高參與者對企業行政職能價值的認識,並了解降低成本和提高效率是行政管理的核心目標;

2.學會對企業行政進行模組化管理,有條不紊地開展日常行政工作;

3.掌握精細化行政管理的核心,從內容、範圍、原則三個方面確定各模組的工作;

4.掌握行政管理制度的實踐建設,學習流程制度建設的基本方法,設計權利責任制度;

5.重點掌握行政成本、團隊文化建設、工作重點、系統設計等基本方法;

6.掌握客戶、財務、學習、運營四個維度的系統化行政管理,實現企業行政管理價值最大化。

課程時長:2天,每天6小時。

課程物件:企事業單位行政管理、辦公室、總裁辦公室、總助理、綜合管理部職能班子。

課程方式:課前:會有學生問卷調查和課前主題交流,確保課程最佳匹配;

課間:專業價值講解、案例拆解分析、管理工具的實際操作與互動,並附有專業版權學習手冊;

課後:通關作業+講師評價+發展建議+學習資料,提高學習應用效果。

課程工具:行政管理專屬問卷 課前專屬課程專屬課程。

《行政管理課程專業學習手冊》課程專屬。

培訓成效專業評估與發展建議“課程專享。

《行政管理權利責任制度表》楊曉忠著作權,課程配套模板。

273套常用辦公室管理模板。

新時代辦公室管理手冊(行政詞典)。

專案管理學習手冊,1000頁,完整版。

課程大綱。 第一部分:從零開始,打破固有觀念,掌握精細化行政管理。

第一講:重塑行政價值。

行政管理的痛點產生共鳴:價值冷漠、職業瓶頸、缺乏成就、非專業化和績效失衡。

互動:深入挖掘行政職能的痛點,共同尋找最佳解決方案。

1、行政管理的角色定位和工作目標。

1.管理的三個角色。

角色 1:助理。

角色 2:管家。

角色 3:活動家。

2.行政管理的五個目標。

目標1:支援和支援。

目標2:協調中心。

目標3:環境建設。

目標4:窗戶輻射。

目標5:資訊人員。

案例:總經理助理的匯報活動。

3.行政管理的實際偏差(四個維度)。

維度1:缺乏機構和遠見。

維度2:組織人員是多餘的。

維度 3:組織執行不順利。

維度 4:組織資訊不流通。

互動思維:管理者應該在其中發揮什麼樣的功能價值?

第二講:行政的運作結構。

一、大行政與小行政的核心區別以及管理重點:

1.大公司的管理強調 - 系統和專業化。

2.小公司管理強調流動性和整合性。

案例:行政管理的組織結構和行政管理人員的職業規劃。

2.行政職能倒置的原因。

1.行政專家的工作職能與巨集觀混淆。

2.行政中層管理人員的工作職能缺乏管理評估。

3.高階管理職位的職能被錯誤地定義為業務無所不能。

案例:**對行政職能(主任、經理、專員)的描述進行拆解和分析。

3.行政職能崗位勝任力質量模型(互動教學)。

1.技能和能力:溝通技巧、注重細節、解決問題的能力、協調能力、談判技巧......

2.專業精神:積極主動、服務意識強、誠實守信、團隊合作......

3.知識結構:公司制度、行政管理、檔案管理、公共關係......

互動式:執行職能能力建模研討會。

案例:行政職能職位**和模板的能力基準測試。

第三講:行政管理的專業澄清。

一般管理:適用於**組織。

狹義的管理:適用於商業組織。

互動思維:行政管理在企業中究竟是一種物流服務還是戰略實施?

首先,行政職能目標的三層金字塔。

1.以需求為中心,滿足服務需求。

2.圍繞規則 - 滿足系統的要求。

3.專注戰略——滿足發展要求。

2、構建模組化的行政管理功能。

1.模組化管理是精細化行政管理的首要任務。

案例分析:如何為檔案1的行政管理功能設定模組。

3. 麥肯錫模組化拆解的最佳工具:MECE

案例拆解:模組化行政管理模式拆解與審查。

第四講:管理在三個階段的關鍵 行政管理在三個階段的發展。

1.行政管理發展的三個階段和四個核心要素(模板工具)。

1.行政管理分為三個階段:政務、事務和服務。

2.行政管理的四要素:滿足戰略、滿足制度、滿足預算、滿足需求。

互動:確定您的公司目前處於哪個發展階段以及關鍵管理點。

2.精細化行政管理(版權工具)。

1.原理:梳理各模組工作的關鍵。

2.定義內容:明確模組的業務範圍。

3.權利責任的確定:明確業務處理的核心流程。

案例:行政管理報告(真實案例)。

互動:行政管理系統權利責任清單的解釋和實踐。

下一篇:從存在到精煉,從量變到質變,運用系統化的行政管理。

第1講:行政管理的核心價值是確保戰略的實施(20%)

1. 管理的職責是執行。

咬字咀嚼,才能理解行政中“線”的核心本質。

示例:消防隊的指導方針是將預防與預防和消除相結合。

案例:精細化行政管理的本質是建立在良好的執行力之上。

其次,行政管理的主要目標是確保戰略的實施。

3.咬字咀嚼文字,了解行政中“政府”的三原色。

1.紅色:原意是國家意志的體現。

2.黃色:指選單交易中的許多不良行為。

3.黑色:指具有偏見價值觀的政治觀點。

政治是企業戰略的表達,行政是企業戰略的執行。

案例:行政發展的三個階段和四個要素。

第二講:提公升行政成本控制水平是創造價值的關鍵(40%)

行政成本控制的核心關鍵:過程控制和統一標準。

案例:比較一家公司兩年內的行政費用管理情況。

1.行政成本的四大結構。

結構 1:已完成和已完成:這意味著資金和費用也在工作結束時支付(已完成的專案)。

結構2:已完成和未完成:是指在工作結束時(會計期間流程)未支付資金和費用的事實。

結構3:未完成:指工作未完成,資金未到位(在實施中)支付。

結構4:未完工和已結業:指工作未完成但資金已到位(預付款)的事實。

示例:確定上述四個類別中的哪乙個屬於管理費用清單?

二是管理行政費用的重要目的。

1.以專案管理的思路控制管理費用,確保專案成本核算完整不遺漏。

2.公共行政費用與專案管理、公司總支出和專案運營支出之間的關係沒有混淆。

案例:差旅費與行政公共開支和專案管理的關係。

3. 正確的行政費用管理報告方法。

1.人均行政成本是行政成本的直觀衡量標準。

2.在行政費用的構成中,必須區分固定成本和可變成本。

案例:以純粹的管理方式降低成本,提高效率。

第三講:執行管理團隊的核心文化——外圈與內圈(60%)

1.外圈,樹立部門品牌形象。

核心關鍵詞1:價值——讓管理體現工作的價值。

核心關鍵詞二:擔當責任——第一問責任制,提公升團隊意識。

核心關鍵詞三:團結——注重內部協調和對外形象。

核心關鍵詞四:敬業——在行政職能中建立勤勉盡責的文化。

案例:第乙個問題是責任制的管理權責安排。

2、對內,建立部門內部規章制度。

核心關鍵詞1:主動——用主動工作意識減少被動處理。

核心關鍵詞2:及時——盡快響應和解決問題。

核心關鍵詞三:簡單——以最環保的方式開展工作。

核心關鍵詞四:到位——以完成為導向,避免返工和內耗。

案例:文化、價值觀、績效、軟實力矩陣。

案例研究:公司文化日曆和社交熱點跟蹤器。

案例互動:滿意度調查結果、案例拆解與分析。

案例:阿里組織文化官職位的核心要求。

第四講:戰略行政管理的功能布局(80%)

1.戰略管理與傳統管理的異同。

1.戰略管理的特徵。

1)注重執行管理團隊的產出。

2)整合綜合資源解決方案。

3)關注外部(戰略)部門

4)從業務結果的角度看問題。

案例:集團行政管理系統的組成。

2.傳統行政管理的特點和異同。

1)專注於管理員的工作。

2)以業務為導向的解決方案。

3)關注部門內部。

4)從行政部的角度看問題。

案例研究:用於行政管理的日常資料管理。

2.戰略管理的四大職能。

職能一:一般辦公室運作 - 主要負責校長辦公室的助理職能和行政部的整體運作。

功能二:資源管理——注重各類資源的整體規劃,注重區分常用和備用。

職能三:總務、後勤——管理公司行政事務,力求全面。

功能四:知識中心——梳理公司所有相關制度、流程、規章等,便於統一管理。

案例:大行政和小行政的管理重點。

案例:對某集團公司行政制度執行情況的審查。

第五講:系統化的行政管理體系建設(100%)

行政管理的核心:降本增效。

首先是財務方面。

管理費用建立,定性、定量、動態跟蹤,及時控制。

2.操作控制。

對運營過程中的所有 KPI 進行評估以控制結果。

計畫、流程、工作標準等),法律風險控制也在這個維度;

3.客戶維度。

第一層:社會和一流的關係,影響公司存在的組織。

第二層次:公司的核心價值服務(包括價值創造最大化者和戰略主體)。

第三層:基本內部客戶群體,指普通員工的物流服務。

第四,學習和提高。

建立學習型組織和資源共享平台,不斷優化專業知識和專業知識。

管理工具,包括組織能力改進。

案例:集團政務系統的痛點與解決方案。

教練助理冰冰:19906518391

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