2月** 動態激勵計畫
時光荏苒，乙個學期過去了。 這是我教育生涯中平凡的一年，就像我平凡的教育生涯一樣。 追風追月不停留，平地盡頭是春山。
從學期開始，我仍然堅守初心，培育班主任的沃土，努力做班級工作的組織者和班級集體建設的引導者，引領全體同學健康成長，做家校之間的橋梁， 並始終牢記當班主任的教育使命——五育並舉，培養有德的人。不要問未來是什麼，只關心起起落落。 以下是我在課堂上的一些工作的總結。
1、德育——成就遠不小，品德不大。
培養道德的關鍵在於道德教育，以人為本，努力培養健康全面發展的人。 從學期開始，我主要做了以下工作：
1）自動化班級管理。
我在日常課堂管理中使用開放式管理模式——讓學生自己管理自己。 這種管理風格讓學生在課堂上發揮重要作用，管理風格更加民主，每個學生都能獲得“存在感”。
在值班上，我們班一直實行班務承包制度，每個人都有明確的責任分工，從電子白板開關到展台衛生、書角、空調到窗台的灰塵，從擦黑板到擺放桌椅，在班級裡有大大小小的事情分工， 各司其職，各盡職守，方便常備班長檢查衛生情況。全班真正體會到“人人有事，人人有事！ “我依靠科學民主的管理方法，調動學生的自我管理能力，增強班級的凝聚力和戰鬥力。
2）使團隊活動正常化。
主題課堂活動有利於吸引學生的注意力，增加學生的參與興趣，讓學生在專注的狀態下接受德育。 對於不同的活動，要有明確的主題，特別是不同階段的學生在教育方面缺乏哪些方面，要有具體、系統的安排，讓不同年齡、不同問題的學生都能得到有效的教育。
我們組織了多種主題班會：防溺水、交通、食品、消防用電、防災減災、防疫等主題班會，增強了學生的防災意識，保障了孩子的人身安全; 開展美食日、感恩教育、法制宣傳日等活動，在關注社會發展的同時，關注學生的身心健康; 利用傳統節日開展主題班會，弘揚中華民族傳統美德; 利用公升旗儀式的機會，選拔公升旗手和護旗人，對學生進行愛國主義教育。
2023年國慶節是中華人民共和國成立74周年。 在天安門廣場上，“學習黨的二十大，砥礪新征程”的號召響徹大地。 我們適時在班上舉辦了詩歌朗誦比賽和《愛我的中國》演講比賽，表達了對祖國的深愛，送上了最美好的祝願。
堅持修德育人，就要把社會主義核心價值觀貫穿於少先隊教育中，幫助少先隊員修德修身，扣好人生的第一顆紐扣。 有些種子需要深埋！
3）在正確的時間進行愛的教育。
2023 年感恩節來了。 因為這個班的孩子比較內向，說話輕聲細語，不太善於表達，所以我為他們創造了乙個表達愛意的機會。
每個孩子都寫了給父母的祝福，然後陸陸上台，我為他們錄了乙個小**，花了兩個小時編輯**發給家長群。 看到**的家長們都非常感動，尤其是對於不能留在身邊陪伴孩子的父母來說，雖然這祝福的語言是那麼簡單，但看到孩子的成長，他們卻很是欣慰。
4）推廣文化和旅行詩歌。
古詩是我們中國獨有的文化瑰寶，其語言簡潔，蘊含情感，意境深遠，具有悠久的韻味，充分體現了我們中國語言的魅力。 我們義不容辭地發揚詩歌文化。
我現在的班級和我一直在詩歌的海洋中徘徊。 2023年12月16日，我們在班級舉辦了“校園詩歌大會”。 比賽不僅有古詩詞的內容，還融入了一些現代詩詞。 比賽現場依舊精彩紛呈。
該獎項採用現場刮刮的方式，評選出“最耀眼的小詩人”和“最佳小觀眾”。 獎品設定經濟實惠，包括免費掃一掃、與老師合影一次、免費語言作業一次、電影票一張、借書證2張、與老師擁抱一次等，並為獲獎學生拍照留念，並將**送給常年在田間工作的家長，讓他們及時了解孩子在校的情況， 而父母們也特別感動和高興。
總而言之，道德的影響是教育的主要任務，只有有德育的民族才更有希望和前途。
2.智慧——視野開闊，任用任，厚積薄發。
作為一名班主任，你不能脫離學科教學。 課堂教學是培養德、智、體、藝、勞全面和諧發展人才的主要渠道和主要陣地，培養學生的核心素養是落實德德培養目標的關鍵因素。 學科核心素養的培養，需要課堂內外結合，學科融合，活動融合，從而教會學生帶走的能力。
1）具有收集、組織、組織和計畫的能力。
10月，我們進行了一項名為“敲開詩歌之門”的綜合研究。 我們扎扎實實地開展了這項綜合學習活動。 孩子們自己買詩集，大聲朗讀詩歌，抄詩; 或者自己從網際網絡和雜誌上收集詩歌。 在學習的過程中，孩子們還自己寫了一些詩，然後把這些詩分組，分類、分類、設計封面、目錄等，合作完成人生中的第一本小詩集。
我們要上課讀詩。 誰來主持？ 節目報告是給誰的？ 演出的順序是如何安排的？ 我決定把這個“球”踢給學生。 讓他們沒想到的是，他們自己報名，策劃有組織，整個活動有條不紊地進行，兩位主持人還提前準備了一串文字。 這真的給我帶來了很多驚喜。 本次活動的開展鍛鍊了學生的集、組織、計畫能力，為高年級開展更加豐富的綜合實踐學習奠定了基礎。
b） 閱讀能力。
說到閱讀，不禁想起一句關於閱讀的名言，誇美紐斯說，書籍是培養智慧的工具; 高爾基說，書籍是人類進步的階梯; 新教育創始人朱永新教授說，乙個人的讀書史，就是他精神發展的歷史。 由此可見，只有書香才能走得更遠。
教育是一門慢的藝術，我總是告訴家長，一定要讓孩子愛上讀書，這個好習慣會讓他們受益終生。 書籍已經提公升了孩子們的心靈，對現在的學生來說，效果可能並不明顯，但我堅信，在不久的將來，乙份好的文化遺產將成為孩子們寶貴的精神財富。 我希望，正如阿爾伯特·愛因斯坦所說，孩子們在忘記在學校學到的一切之後，仍然會熱愛閱讀。
第三，身體美和勞動——想窮，再上一層樓。
要把學生培養成德、智、體、美全面發展的人，還要引導和幫助學生組織各種文體活動、科技活動、公益活動和校內外社會實踐活動。
1.有趣的賽車運動。
良好的身體素質是學習的基礎。 在體育課上，我們讓孩子們練習射球、跳繩，增強體能，寒假期間堅持運動。
2024年元旦，我們組織學生與62班同學一起練習呼啦圈和抓長凳。 特別有意思的是，在呼啦圈比賽中，我們班的男生因為穿得太厚而笨拙，女生們大喊歡呼，摔斷了喉嚨，最後輸給了62班。 輪到女生們比賽的時候，她們不顧嚴寒，乙個個脫掉外套，大家討論第一隻腳，然後彎腰進去，然後迅速從另乙隻肩膀傳給下乙個人。 比賽以我們班女生的勝利結束，見證了班級凝聚力的增強，培養了同學們的集體榮譽感。
2.創新審美教育。
我認為學生可以真正參與到課堂管理中來，除了調動學生的主動性和積極性外，還可以搭建乙個讓學生充分展示自我的平台，從而促進學生的自我成長。 古希臘物理學家阿基公尺德曾經說過：“給我乙個支點，我就能撬開整個地球。 但我想說，“給孩子們乙個舞台，他們會給你乙個意想不到的精彩！ ”
2024年元旦，班上會有一場小型聚會。 從節目單的選擇到主持人的串擾，都是由學生自己完成的。 孩子們在自己的節日裡自編自導自演，玩得很開心;在以慶祝祖國73周年為主題的國慶畫比賽中，同學們創作了精美的畫作; 每月一次，對手抄報紙進行評審，優秀作品展現孩子們的繪畫、排版和寫作技巧。
3.實行勞動教育。
孝道是中華民族的傳統美德，我在課堂上教育學生孝道，幫家長做事，利用寒假讓學生練習掌握一項生活技能，孩子們展示自己的技能，練習烹飪，做一道菜的同時還寫一篇漂亮的文章，一石二鳥。 總而言之，在班主任的崗位上，要培養德、智、體、藝、勞動全面發展的人，因為育人藝術是相互聯絡、相互影響、相互滲透、相互促進的。 在今天的新時代，這依然是我們班主任奮鬥的旗幟！
四是加強各學科教師的協調。
協調各學科之間的關係，使各學科的教師各幹其盡，做好學生輔導和教學工作，各學科均衡發展，全面提高學生各學科的成績。 在學習方面，我主要集中在以下幾個方面，以提高我這學期的成績。
步驟一：做好補善補貧，鼓勵和幫助困難學生。
第二步：做好補善補貧，鼓勵和幫助困難學生，用各種形式補缺。
第三步：積極與家長溝通，糾正學生的學習態度，及時了解學生的思想狀況，鼓勵進取，努力進取。
第四步：在學習方法上給予學生更多的指導，注重科學合理的學習方法，經常用事實和理由來引導學生。
第五，經驗。
回顧過去的教育之路，我們將在新的征程上砥礪前行。 在班主任的日常工作中，我就是這樣，無論大小，五教同工，把握每一次教育機會，綜合教育，不僅僅是分數理論，注重學生的全面發展。 一切為了學生，為了所有的學生，為了所有的學生。 用育人的感覺，為學生成長鋪平道路！
朱新麗）。