其實，剛上小學的孩子拿別人的東西或者讓別人拿東西是很常見的。 但是，我個人認為，父母沒有必要過度解讀孩子的行為，並得出孩子在“偷竊”的結論。 如果可以的話，最好由父母引導孩子自己解決。
在生活中，遇到“孩子的東西被其他孩子拿走”的問題時，父母常見的做法有四種。
1.給孩子買乙個新的。
卡卡媽媽身邊的大多數家長，孩子的東西被別人拿走後，只要不是特別值錢或者有特別的紀念價值，家長們都會採取冷靜的態度，給孩子買乙個新的，就結束了。
父母這樣做是因為他們覺得麻煩，不想讓孩子糾纏在這些瑣碎的事情上。 另一方面，他們不想給孩子施加壓力，影響他們與同學的關係。
不過，父母的這種做法確實有乙個很大的弊端：孩子很可能會從父母那裡學到這種做事方式，以後遇到問題的時候，他們就無法爭取了，甚至會變得膽怯。 惹上麻煩。
2.想辦法讓你的孩子回來。
如果孩子特別喜歡被拿走的東西，或者被拿走的東西對孩子有很大的紀念價值，那麼有些父母會給孩子出主意，讓他們把東西拿回去。
例如，父母可以幫孩子準備一件和被拿走的一樣的新物品，讓孩子拿去給同學交換舊物品，這樣對方通常會很高興。
但是，在這樣做之前，父母應該仔細考慮：孩子應該在什麼基礎上尋求與他人的交流？ 畢竟，如果理由不夠充分，別人堅持不改變，你什麼都做不了。
3.向你的老師尋求幫助。
當孩子丟了東西時，有些家長會問孩子或者去找老師幫忙處理。 我也不確定如果孩子丟失了什麼東西，向老師尋求幫助是否合適。 “。 但是，如果孩子在學校丟了東西，我覺得請老師幫忙處理是合理的，老師的干預對避免助長各種壞習慣很有幫助。
不過，卡卡的媽媽覺得，如果孩子丟了筆、筆記本等，家長只需要引導孩子自己處理就行了。 沒有必要去找老師。 畢竟，老師的工作量也很重。 但是，如果您的孩子丟失了貴重物品，例如現金、手機、手錶等，您需要去找老師，請老師幫助您處理。
4.向另一位家長尋求幫助。
有些家長在孩子的財物被別人拿走後，會盡量聯絡其他家長，以便了解情況，多關注孩子的行為，教育孩子。 當然，這種做法的主要目的不是向對方索要賠償，而是希望對方能夠在父母的指導下改正壞習慣。
卡卡的母親覺得，只要父母對方懂事，這種處理方式就非常有效。
記得卡卡上小學一年級的時候，班上有乙個同學喜歡捏卡卡。 卡卡告訴我，他**越多，同學們就越捏他。
雖然我覺得捏人的同學不一定是惡意的，但這種行為必須得到糾正。 於是，我得到了這位同學父親的**，告訴了他這件事，並請他幫忙教育孩子，讓他不要把“捏”當成遊戲。 從那以後，我再也沒有聽到卡卡的抱怨。
其實，我當時想過找老師，但最終還是決定找家長。 因為那時孩子們才剛上小學。 如果老師處理這件事情，肯定會給孩子帶來很大的壓力，甚至可能影響孩子的心理。 但是，如果父母處理得好，孩子的壓力就會小得多。
這是我的答案，希望對你有幫助。