為什麼家長們在雙減後堅持給孩子補課？ 鄭強教授揭示了原因！
“雙減”政策實施後，很多家長還要繼續輔導孩子？ 鄭強博士解釋了原因。
每個孩子都是家庭的期望，所以孩子的學習成績也是家長最關心的問題。 每個人都希望自己的孩子在學業上表現出色，為未來的大學入學考試打下良好的基礎。
當今社會競爭激烈，孩子的學業負擔越來越重，尤其是在當下高考分流政策下，很多家長和孩子都心急如焚。由於他們的孩子無法進入他們想要的中學，他們中的許多人的學業負擔越來越重。
面對日益增加的學習壓力，國家教育部門提出了“雙減政策”。 雖然“雙減”政策的初衷是全面減輕負擔，取消各類補習班，但在實踐中，還是有很多家長偷偷給孩子補課。
雖然“雙減”後，家長要求孩子補習的意願並沒有減弱，但私下補習還是很普遍的。 許多補習班都關閉了，即使是那些還活著的補習班也不像以前那麼好了。 因為這個時間表，很多學生可以在家做作業，這樣就不需要補課了。 然而，我們也看到，私人補習的情況仍然存在，尤其是在中學，這種情況更為普遍。 跟我一起來的親戚朋友說，她的孩子都上初中了，很多學生都上了乙個班，雖然學費很貴，但家長們還是很高興的。 一些家長也會給學生上課，以便他們的學生能夠接受更好的教育。 雖然私人補習是非法的，但因為是隱蔽的，所以很難檢查，所以自然不能挨家挨戶檢查。
一方面，家長們一再強調自己的學業壓力太大，另一方面又在暗中輔導孩子。 山西工學院院長鄭強對此進行了解釋。
鄭強老師就父母為什麼要輔導孩子給出了一些見解。 鄭強老師教學經驗豐富，知識淵博，對當前兒童補習問題有清晰的認識。
鄭強說，中國孩子失敗並不是因為在起點上落後，他們只是在起點上付出了太多的努力。 從幼兒園開始，兒童就是全社會關注的焦點。 而當乙個家長開始輔導自己的孩子時，那麼其他家長肯定會主動輔導，這樣他們的孩子就不會被拋在後面。 很多家長不清楚自己的孩子是否需要輔導，學習也不清楚。 他們只有乙個目標，那就是不讓自己的孩子被別人超越，所以別人的孩子都要跟著家教走。 然而，這可能會導致對輔導的依賴，這使他們感到疲倦，而不是提高他們的學習能力。
鄭強的觀點很有深度。 關於補習班的原因，如果渣男想趕，那好學生為什麼要補呢？ 除了害怕自己被其他同學超越之外，沒有別的原因，所以要想繼續往前跑，就必須繼續學習。
也就是說，父母的這種心理，使我們的家庭更加焦慮，也使我們的教育內鬥更加嚴重。 目前，一些家長已經意識到“雙減”帶來的問題，但由於其力度不大，很難真正扭轉這種局面。
如何減輕父母的後顧之憂，可能是乙個長期的過程。 雖然現在大家都意識到了“減輕負擔”的重要性和“學生太累了”，但“補習班”的問題還是沒完沒了。 原因很簡單。
首先，家長想減輕孩子的負擔，但在目前的教學條件下，單靠“減輕負擔”是遠遠不能解決問題的。 如果減輕了學生的負擔，誰應該為學生的成長承擔責任？ 儘管高校努力提高教學質量，但許多家長認為，在目前的考試制度下，學生很難輕鬆被錄取。 因此，在“減負”的背後，家長對教學質量存在各種疑慮，不願意給孩子減輕負擔，生怕耽誤孩子的學習。
其次，家長有理由擔心入學考試。 考試的內容也變多了，高考甚至連文體都要包括進去。 另外，由於高考成績的分布，很多家長都擔心，畢竟只有少數學生能考上中學。 科目範圍廣，名額有限，家長怎麼會為孩子的高考成績發愁呢？
此外，也有家長擔心，實施“雙減”後，只有富裕家庭才能負擔補習班的學費，而普通家庭則沒有能力。 雖然隨著“雙減”的實施，各補習學校的數量確實有所減少，但這並不意味著不再有補習。 尤其是現在，這種一人一班的補習班，讓很多家長非常著急，因為他們害怕自己的孩子被拋在後面。 這也引發了人們的擔憂，即富裕家庭的孩子將來會享有更多特權。
目前，我國的“雙減”工作取得了階段性成果，但也面臨諸多問題，其中最突出的是“一加一補”。 在這種情況下，如果沒有得到有效的監督，很可能會讓父母更加焦躁不安。
總之，雖然有人覺得“全民輔導只能降低錄取分數，無濟於事”，但孩子是每個家庭的主要期望，家長不願意放過一切提公升孩子競爭力的好機會。 “雙減”是一項長期艱鉅的工作，任重道遠。
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