很多高中生經常抱怨自己的學習，覺得太難了，一定做不到，這個時候我通常會給出一些建議。 我對這種學習狀態不滿意，尤其是當他們唯讀了一半的問題，或者乾脆不看問題，只是說，“這太難了，我肯定不會”。 我認為這主要是學習態度的問題，換句話說，就是情緒。 而情緒往往是學習進步的最大障礙。
我經常建議我的高中生在讀完問題之前不要否定自己。 這只是乙個高中話題，不像研究那些未知領域的科學家，他們的答案是未知的，需要不斷研究。 相比之下，做數學題只需要找到正確的答案，沒有必要抱怨，而是應該動腦筋思考如何更好地解決問題。
我強調的是，影響學習進度的往往是情緒，而不是智力。 應該教導父母明白，只要孩子的情緒問題得到解決，學習就會更順利。 通過對豐富教學經驗的總結，我們發現，優秀學生與普通學生的本質區別通常在於控制情緒的能力。 好孩子不需要克服情緒問題，他們直接解決問題，並積極嘗試各種方法。
普通孩子在遇到困難時往往會陷入情緒波動，無法有效解決問題。 他們可能會在嘗試之前感到沮喪、焦慮，甚至對自己有負面的期望，導致情緒上的挫敗感，最終影響他們採取行動的決心，並可能導致失敗。 這種半途而廢的現象主要是由於缺乏意志力造成的，而意志力往往源於他們缺乏成功。
相比之下，好孩子通常有一些關鍵因素，其中之一就是他們過去有一些成功的經驗。 這些成功給了他們信心和動力，讓他們意識到知識獲取是乙個可以量化的過程，可以通過努力來實現。 因此，當他們面對學習時，他們不會被情緒所干擾。 相反，普通孩子往往會因為缺乏成功經驗而對學習感到無聊和無聊，更容易在情緒上起伏不定，甚至半途而廢。
解決普通孩子學習中的情緒問題並不複雜。 關鍵是要讓他們體驗到成功的喜悅，讓他們明白學習不是遙不可及的，而是可以通過努力實現的。 這樣，孩子的情感恐懼就可以得到解決，他們就會意識到知識不是無窮無盡的，只需要達到一定的水平。 成功的感覺是解決情緒問題的有效方法，剩下的挑戰是讓孩子堅定地走向行動。
具體來說，家長可以帶領孩子取得學業上的突破，讓他們在某一科目上達到優異的水平，從而體驗到學習帶來的成就感。 這樣，孩子們將不再害怕學習，而是能夠向前邁進並保持學業卓越。 一般來說，每個人都渴望在學業上取得好成績，控制情緒是實現目標的關鍵，行動勝於思考，這是成功的答案。