上學時，成績通常被視為衡量乙個人學習成績的指標，其重要性反映在各個時期。 在年輕的時候，教師傾向於根據成績進行評分，儘管目前沒有特別強調評分。 它強調學生興趣的發展，合作精神的重要性，對基礎知識的掌握，為學生的學習奠定了良好的基礎。
然而，隨著高考的到來，高考成績的作用越來越凸顯。 學生和家長都非常重視自己的成績。
原因是，在高考中，高考成績往往是考生能否被自己選擇的學校錄取的重要因素。 一兩個分數的差異可能會使乙個人錯過他們想要的大學。
期末考試和月度考試一結束，家長就會讓孩子帶著自己的試卷回去看看他們的表現如何。 當他們擔心自己的分數達不到預期時，或者當他們面臨外界的批評或失望時，他們往往會感到不安。
為什麼批改試卷後，他們仍然在成績下“畫兩條線”，事實令人尷尬。
因為評分很重要，老師在評分過程中會非常嚴格，會根據正確答案進行評分，以免出錯。
到時候，不僅會讓孩子覺得自己受到了傷害，也會讓他們覺得自己被冤枉了。 不要把它看成乙個簡單的問題，但你會注意到，在批改試卷時，老師會在試卷上畫兩條紅線。 這是顯而易見的。
這句話一出，很多同學都意識到了，這是否意味著小學和初中的所有老師都這樣做？ 為什麼要在乙個點下面畫兩條水平線？ 那是什麼意思？ 我們可以推測，造成這種情況的原因可能是老師想以這種方式強調他們的成績。
另乙個原因是，有些學生害怕考試成績不好，被家長責罵，所以拿到試卷的時候，會盡量學老師的筆跡，悄悄地操縱成績，比如在9分後加乙個0，然後給90分。
而如果老師在試卷上畫了兩條紅線，那麼就算他們自己改了，也不可能和自己的成績相吻合。 在這種情況下，沒有辦法作弊。
換句話說，在成績下面畫一條橫線，就像乙個安全的標記，讓學生的家長知道成績已經得到了老師的認可。 然而，他們的回答似乎很普通，其中一位老師的回答更是面紅耳赤。
聽到這樣的回答，很多渣男都流下了眼淚。
有一種情況是，當乙個學生的成績很差時，老師會在他的成績上畫兩條細線來突出他的成績。 就像有個學生曾經說過，他在一次數學考試中只得了8分，如果他沒有在“8”下面畫了兩條紅線，他會認為這是乙個簡單的問題，而不是他的總分。
這些標誌起到了警告作用，提醒學生注意他們在學習上的缺點，以便他們能夠更好地提高。
過去很多老師都有手批試卷的經歷，但現在，批改試卷已經成為一種教學方法，一種師生交流的方式。
然而，隨著科技的發展，計算機評分已逐漸被許多學校採用。 這種新的打標方法不僅提高了打標效率，而且逐漸減少了人工打標的影響。 雖然手工批改的做法正在減少，但我們還是要珍惜老師的態度，把學生的工作當成一段教學史來認真對待。
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