王繼峰老師的《系統思維沙盤模擬》。

“系統思維沙盒模擬”。

【課程介紹】

本課程是20世紀60年代美國麻省理工學院斯隆管理學院開發的經典沙盤課程，具有國際影響力。 在出貨時間延遲、資訊不足的系統下模擬單一品牌啤酒的生產和銷售系統。 參與者扮演不同的角色：零售商、批發商和生產商。 他們每週只有一件事要做：決定訂購多少啤酒。 在管理庫存方面發揮自己的作用，以實現利潤最大化（最小化成本）。 三組之間的通訊由卡車司機 A 和 B 通過紙條（訂單、運輸量）進行。

【課程目標】

時間滯後和資訊不足對系統的影響。

資訊溝通和人際溝通的必要性。

拓寬思維範圍，了解不同角色之間的互動。

認識到成員關係由競爭轉為合作的必要性，建立雙贏局面。

突破習慣性思維，用結構性或系統性思維找到解決問題的方法。

分析“蝴蝶效應”的原因，並提出改進措施。

建立學習型組織。

[實習生]。公司董事長、總裁、總經理、中高階管理人員。

[培訓人數20-80人。

[訓練時間]。2天。

課程收穫

認知結構影響行為，從而改善心智模型。

了解人類系統的結構是微妙而複雜的。

通過系統思維，我們提出小而有效的解決方案，以提高整體業務績效。

找出組織高績效的決定因素，並避免責怪它。

在非線性世界中，避免線性思維。

提高領導力和決策能力。

從思維層面，推動組織變革，提高跨部門協作效率。

課程特點

y 體驗：“邊玩邊學”。

y 承認：“通過參與學習”。

y 反思：“從錯誤中吸取教訓”。

y 應用：“練習學習，學習後使用”。