明初推薦現代啟蒙體系
如果您喜歡這篇文章，請點選“關注”，方便大家討論分享，同時也能給大家帶來不一樣的參與感，感謝您的支援。 引言 上世紀60年代，為了選拔優秀人才，新中國建立的高考制度被廢除，代之以保證大學制度。
這種情況一直持續到 70 年代後期。 雖然對這一過程的前因後果有不同的看法，也沒有結論，但這是乙個值得後代研究和評價的歷史事件。
同樣，歷史上明初也有類似的情況，科舉制度開停停，選拔人才的方式多種多樣。 明初，太祖朱元璋非常重視推薦制度，甚至對科舉考試猶豫不決，前後數次廢除科舉考試。
《明史》評論說：“推薦制度在明初非常流行，但後來由於關注特定主題而被廢除”。 了解明代早期的推薦制度，對我們今天仍然具有積極的借鑑意義。
推薦、科舉考試和學校。 推薦的方式有禮貌、招賢納士、推薦等，其中劉驥、宋煉、葉辰、朱晟等人都是這樣招收的。
對於被錄用和錄用的人才，朱元璋通常不再考核以示尊重。 這些人會主動展示自己的“現行政策”，比如劉驥在袁志政二十年（1360年）來到金陵，他會“陳世武十八策”，朱元璋看到後非常高興，非常讚賞和接受了劉驥的建議。
在影視劇中，明朝**的形象不同於招賢納士和禮節，主要是自下而上通過推薦選拔，由地方派來。 推薦的人數很多，朝廷必須進行嚴格的評估，以防止濫用。
因此，明初的推薦制度雖然與官方科舉考試不同，但還是要通過考核。 推薦制度不僅是明朝成立前最重要的人才選拔方法，而且貫穿了整個洪武王朝。
洪武王朝的推薦制度分為四個階段，第一階段主要是以官吏、職位設立的需要為主，具有很強的針對性; 第。
在第二、第三階段，對推薦科目進行細化，完善相關制度; 第四階段更嚴格的規定，標誌著朱元璋統治下的推薦制度逐步完善和合理化。
在洪武之前，朱元璋雖然沒有明確指示用科目選拔人才，但他的下屬卻在實際操作中應用了這種方法。 比如楊卓用“文學”推薦人才，朱元璋對科舉的認可無形中促進了推薦的規範化。
朱元璋通過“周義”寫題，說明洪武之前的推薦活動在考級上具有一定的針對性，並不是從洪武開始，這種特點就開始通過官職的設立來體現出來。
朱元璋並沒有全部接受推薦的候選人，而是通過考試決定了權衡取捨，比如中華人民共和國成立元年的錢唐。 因此，至少在丁維年，朱元璋已經採用了科舉考試的方法，以保證入選人才的素質。
葉伯居在洪武十五年向皇帝吹奏，批評了推薦制度的問題。 他指出，當時的推薦制度往往導致選拔真正有才幹的人，官員的任用往往只憑外表，而不管他們是否真的適合這份工作。
朱元璋聽取了他的建議，提出了“看他能不能做到，試他的優缺點，再任用”的選拔原則。 隨後，朱元璋也同意了考試制度，將推薦科目分為六科，根據考試成績確定人員等級：六科以上者為上等，三科以上者為中等，三科以下者為劣等，一門科目未得分者被淘汰。
這種推薦和考核制度的完善，無疑為洪武中後期官員的任用提供了更加科學、公正的標準。
明初，科舉制度尚不完善，因此朝廷非常重視推薦制度。 朱元璋在建立明朝之前，先後與陳有良、張世成等分裂勢力以及孟元軍殘餘作戰，導致領土不穩定，民心不定，許多學者不願出門。
此外，科舉考試所需的交通、材料、統一科目、考場、閱卷、選拔等基本制度的建設也需要時間，尤其是在元代“放鴨”97年不科舉之後，更是要重新發現唐宋時期的科舉傳統。
因此，推薦制度成為當時朝廷選拔人才的主要途徑。
1.朱元璋對儒家經典的選擇仍有疑問，科舉考試的條件尚不成熟，最終的考試範圍還需要時間。 2、明朝初期，朝廷急需一大批有用的人才。
由於國家剛剛建國，不僅需要各級有戰鬥經驗的軍事將領，還需要具有一定文化素養和基層經驗的交易型人才。
據統計，從東漢的7567個職位，到唐末的18805個職位，再到北宋末期的16000個職位，朝廷和地方機構的職位數量一直在增加。
明朝的疆域雖然不大，但至少需要一萬五千個陣地才能維持兩都三師的正常運轉，而這個數字還不包括那些非正規和無人員的。
因此，明初對人才的需求是非常迫切和實際的。 朱元璋創立的懷西集團大部分都是文盲，無法滿足朝廷和地方治理的需要。
科舉考試雖然可以選拔文人，但人才的培養週期很長，不能快速有效地培養出交易官員。 這也是朱元璋非常重視推薦制度的原因。
在朱元璋畫像下的洪武王朝，朱元璋多次進行大規模的司法整頓，導致胡維永案、李善昌案等案件的發生。
此外，朱元璋對讀者也有疑慮。 明朝初年，很多通過科舉考試的人都讀書很好，但對其他事務卻一無所知，社會閱歷比較缺乏，所以在處理商角事務和政務時，往往得不到朱元璋的認可。
比如，乙個廣東人**拖延，沒有到匯報的地步，朱元璋對此非常不滿，立即將他拘留。
明初，洪武王朝的“南北榜”事件，讓朱元璋對科舉制度產生了懷疑。 南方學者（主要來自江浙）在科舉考試中表現不錯，佔據了大部分名額，引發了北方人的**。
最終，該事件以南北平衡的方式處理，並分配了錄取人數。 這一事件對明代的人才選拔過程產生了重要影響，從推薦制向科舉制度的轉變具有歷史必然性，對後世產生了深遠的影響。
推薦制度雖然在理論上是合理的官僚選拔制度，但在實踐中存在明顯缺陷。 特別是在和平的環境下，由於缺乏有效的危機約束機制，人們的自私和貪婪很容易暴露出來，導致推薦體系中脆弱的合理性和公平性被掏空。
此外，由於缺乏有效的機制來保證推薦人的品德和辨別力，很難把握好推薦制度實施的兩個前提。
1.考慮到遴選的公平性、特異性和可操作性，我們需要制定更清晰、更有針對性的標準。 2.科舉考試制度的優越性在於它的公平性。
這是中國設計製造的最嚴格、最公正的官員選舉制度，可以選拔大量精英人才，有利於治國執政。 與推薦制度相比，科舉考試制度更加公開、公平、公正，它提供了平等的競爭機會，讓廣大普通人有機會進入社會上層階級，加速了社會階層的流動，有利於社會的穩定和治理。
科舉制度對國家的穩定和統一起著重要作用。 從長遠來看，科舉考試制度比推薦制度更能有效推薦人才，對人民生活產生深遠影響。
明初的朱元璋雖然一度廢除了科舉制度，但他根據朝廷的需要，靈活地調整了選拔人才制度，採取了多方位的辦法。 綜上所述，我們從現代視角考察了明初的推薦制度，並比較了兩者的優缺點。
在朱元璋統治的洪武中後期，他重新開始了科舉考試，在不廢除推薦的同時，他也注重兩者之間的平衡和結合，這充分顯示了他對問題的深刻理解和變化。
對於現代人來說，我們既重視高考教育，通過考試選拔人才，也要以史為鑑，充分理解和欣賞推薦制度的合理性和熱情。
至於推薦制度在我國將如何存在，在人才選拔中如何發揮其獨特作用，這是乙個值得我們深入研究的問題。