不想當將軍的軍人不是好軍人，同理，也沒有不希望孩子當好的父母。
作為父母，每個人都會在不知不覺中對自己的孩子抱有很大的希望。 在懷孕期間，他們期待孩子安全健康的出生，孩子出生後，他們期待孩子的快速成長，然後期待孩子的學習和訓練，然後期待孩子未來的成功讓別人羨慕。
老人常說：三歲長，七歲長。 事實上，孩子童年的一些主要表現通常可以判斷未來是否美好！
孩子看似煩人的主要表現其實是父母的祝福，說明老天爺給父母送來了聰明的寶寶，孩子將來會成為大人物！
1.頑皮。 頑皮的孩子總是讓父母頭疼：他們每天都去家裡揭開瓷磚。 總之，不惹麻煩是件好事。
但是你發現了嗎？ 很多知名人士小時候調皮搗蛋，不聽話，比如牛頓。 他們經常在校園裡打斷老人，總是反對老師的解釋。 其他人則在手工藝課上做漂亮的手工藝品。 牛頓做了乙個不光滑的凳子。
而愛迪生不停地問老師一些奇怪的問題，老師心想：你的孩子腦子有問題！ 最後，老師聘請了愛迪生的母親南希，她堅持自己的文化教育。 愛迪生的想法適用於愛迪生，所以愛迪生有3000多項發明。
還有黃磊，乙個出身於造型藝術世家的家庭。 小時候，他蹲在巷口，把乙個袋子放在朋友的頭骨上。 當父親發現時，他並沒有責怪罰站。 相反，他陪著他去看他朋友的反應。 只有這樣，黃磊才能成功。 女歌手、藝人、教師、電影導演、黃師傅，都有那麼多真實的身份。
所以，孩子調皮是好事，說明孩子腦子大。 只有孩子有一些奇怪的想法，他才能想辦法完成它，並在未來超越所有人！
2.我喜歡笑。
我們家鄉有一種觀點：讚美高情商，說：這個人看起來很幸福！ 意思是對乙個詞微笑和微笑。
其實這種有臉的人比較喜歡笑，這也是情商高的表現。
俗話說，愛笑的人運氣不好很壞，棉花媽媽想換句話：愛笑的女孩運氣不好壞！
如何理解？ 愛笑表明乙個人思想開放，樂觀向上。 樂觀的人，總會以積極樂觀的態度，面對未來所有的痛苦，比如困難和挫折。 如此優秀的人，值得擁有美好的生活。
有些父母可能會發現他們的孩子太粗心了。 其他人都取得了優異的成績。 你還在那裡笑！
從現在開始，你不必瞧不起你的孩子，如果你的孩子愛說說笑，你就可以熱愛生活。
3.精力充沛。
你見過熟睡的渣男嗎？ 睡著的渣男寶寶真的很有活力。 晚上可以叫醒四五次，白天哄寶寶睡兩個小時，只睡20分鐘。
我曾經以為睡著的渣男是來磨練父母的，後來看到一段話，我覺得有道理：後來才發現，成功和精力是很重要的。 成功人士在持續的高彈性工作中不會感到 12 小時的疲倦。 他們仍然充滿熱情和創造力。 他們仍然不擔心對自己好。 它們就像旗艦一樣，擁有強大的 CPU 和大量記憶體。 而普通人，日常生活的主題就是感到那麼累，那麼餓，那麼困，那麼無聊。
這些天生的成功通常都是精力充沛的，即使繼續努力，也會非常有活力。
所以不要擔心睡渣男，說明孩子天生成功，具備成功的特質。
4. 回話。 勉母這邊說的那張倔強的嘴，是不是找原因，不是那種跌倒不太好，考試不是很好，奇怪的題目難，選班都怪別人幫忙，但你一句話，他總能清晰地提出不同的想法，甚至問你無語！
例如，如果你告訴你的孩子，當他早上醒來時，這只鳥有蟲子，他想說：早上的蟲子不是被鳥兒吞下的嗎？！
這也是孩子們的發散思維。 雖然這些孩子很煩人，經常問日常生活中很少見的問題，但說明這些孩子善於觀察和思考。
當造物主為你關上一扇門時，他一定會為你開啟一扇窗。 世界上的一切都是不確定的。 也許現在你覺得你的孩子很難照顧，很煩人，但從另乙個角度來看，這通常表明孩子很聰明！ 身材好，孩子以後會很辛苦！
1）輕鬆的氛圍，讓它充分利用它。
仔細觀察了孩子的主要表現，發現孩子有這種“小習慣”之後，肯定沒有必要阻撓，孩子0-3歲，正是人腦快速發育的階段。
在這節課中，孩子們主要表現出一些小的衝擊和敏感，這些都是他們自己大腦發育的證明。 家長要給孩子自己的發展趨勢室內空間，讓孩子在這段時間裡成長和發展得更快、隨心所欲。
為其想象力和創造力的發展趨勢提供了更快的基礎。
2）與孩子的高質量陪伴。
孩子要有高質量的父母看管，在細心觀察事物的時候，要做出適當的解讀，還需要積極引導孩子去探索未知和新事物，讓孩子有廣闊的思想和視野。
毫無疑問，父母的動機可以給孩子很大的自信去探索，讓他更大膽地孕育，積極地觸及自己想要保證的東西。
這將給人腦帶來明顯的刺激，促進其高速執行，人們常說大腦變得越來越靈活。
因此，家長要了解自己的工作職責和日常工作，把握和分析孩子的主要表現，充分發現孩子智力、大腦發育水平的成熟與家庭的塑造息息相關。
只有父母讓孩子隨心所欲地發揮，不強行阻擋或影響孩子的探索和發展趨勢，孩子才能擁有更快的室內發展空間，成為最好的自己。
你需要如何幫助你的孩子？
世界知名兒童心理治療專家讓·皮亞傑（Jean Piaget）認為，在成長的過程中，孩子最好的發展方式就是用遊戲來學習專業技能，而這種感受專業技能的方法，讓孩子印象深刻，讓人無法忘懷。
而遊戲中的這種學習方法，並不需要父母追著孩子的胳膊去控制，他們會有足夠的偏愛和關懷，甚至沉溺於學習放手。
只有真正適合孩子的小玩意，才能更有利於塑造和促進孩子的姿勢和諧、思維能力和大腦思維發展趨勢。 益智玩具是乙個很好的方法。
我推薦這款來自日本的活紙玩具，“驚人下巴：中村凱本人動態紙玩具”，以促進兒童智力的設計和發展。
孩子們玩手工摺紙，不僅可以鍛鍊手臂認知能力，還可以鍛鍊自己強大的思維邏輯，包括許多數學思維和工作技能。 它不僅可以學習訓練點、線條、平面、對稱性、視角等的定義，還可以視覺化從平面圖到三維檢視的轉變，這對營造立體感也特別有幫助。
此外，手工摺紙也可以是鍛鍊孩子專注力和抗挫折能力的好方法。 在手工摺紙的過程中，孩子們必須非常投入地投入到每乙個工序中，一步乙個腳印地接近最終的結果。 也許中途出了點問題，孩子必須糾正和修復它，小心翼翼地來回走動。
手工摺紙來自中國。 進入日本後，這種趨勢迅速增長，甚至成為造型藝術的瑰寶。 在親子教育中，日本父母非常適合讓孩子玩手工摺紙。
看到這套小玩意兒，我還是不敢相信這也是紙做的，它們可以跳躍彈跳，活過來，孩子們看到都很高興，捨不得放手。
我也是瞬間栽種的。
小企鵝**，飛機繪圖盒，方便丟失，即時意外突襲炸彈
現階段，中國推出了中文版《驚人驚心動魄：中村開啟自己的真人紙玩具》。
出乎意料的是，經過中文版的改進，紙模上有一條線，小朋友可以輕鬆摺疊。
孩子們可以自己製作有趣的工藝品！ 太誘人了。
根據我的工作經驗，只要能讓寶寶忙起來，她就不容易想看電視劇集和手機。
果不其然，買回來後，我們寶寶和爸爸爭先恐後地玩，大大小小的都被拖回了現實。
要想讓孩子學會放下電子裝置，暗懲是下策，規矩是中策，實在是源頭管理的最好策。
如果您也擔心孩子長時間玩電子裝置，為什麼不試試這家紙代理機構呢？ 將孩子拉回現實世界將是乙個好朋友。
我總結了這一切：
首先，紙機制通常很有趣，因為它們對兒童的視覺影響。
視覺衝擊不是顯示器的重要組成部分嗎？ 顏色和介面的變化使孩子根本無法停止。
但是當孩子看到顯示器上的物品時，他不能觸控它們。
紙機制單元的視覺衝擊力，是小朋友自己創造的！
看，從一張非常簡單的紙上，孩子摺疊起來，變成立體！
然後把它鎖起來，戴上小陷阱，哦，媽媽，動起來！
灰姑娘的南瓜車。
這種從2D到3D的轉換，讓小娟兒驚呼一聲：媽，你看，有一輛牛車從冬瓜裡蹦出來！
相較於其他小玩具，幫助孩子開啟公升級新天地。
作為父母，我們都希望孩子從玩中學習，孩子玩紙機能學到什麼？
我更大的經驗是，隱藏的小器官可以激勵孩子觀察和學習。 科學探索恰好是學習和訓練所有科學健全性的基礎。
二是邏輯思維的拓展。 它促使孩子逐漸擴充套件室內空間的邏輯推理和思維邏輯，從平面圖到立體，再到跳躍。 這對以後學習幾何和物理非常有幫助。
在整個摺疊過程中，孩子們會投入大量的精力和熱情來提高他們的注意力、工作能力和操作能力、真正的動手能力和大腦。
不僅如此，它還是整個家庭的減壓神器。
父親和孩子爭先恐後地玩耍，然後分頭一起工作。 乙個紙機構讓整個家庭充滿了歌聲和笑聲。
哇，鱷魚嘴裡藏著乙隻小青蛙，哦不，是乙隻小，哦不，是乙隻小鱷魚。
如果你想讓你的孩子把手機拋在腦後，如果你想和你的孩子共度美好時光，為什麼不試試紙質機構呢？ 它會給你各種各樣的驚喜。
18個紙玩具，讓孩子們扔掉手機，開始很長一段時間！