作品中複雜的節奏模式可以看作是更困難的練習任務，也可以看作是遇到的困難。
無論它看起來如何，我們都可以用“分裂”方法解決它。
你如何“分裂”乙個複雜的節奏？ Wan 和 Luo 總結了 3 個具體的“拆分”步驟。
1.數清楚，計算複雜的節奏，有多少節拍？
在很多情況下，鋼琴學習者之所以練習得越來越混亂，是因為一開始並沒有“理順”腦海中的這些難點。
所以它看起來像乙個“糊狀物”，練習起來自然是“糊狀物”。
處理複雜節奏的第一步是“看到”它們並仔細思考它們。
首先，我們需要明白，乙個甚至一堆節奏模式，無論使用的節奏“材料”多麼複雜和耀眼，仍然要遵循“單元節拍”的規則。
也就是說，哪些音符和幾個節奏是由“乙個完整的節拍”組成的。 這種“整合”的節奏就是節奏型，又稱節，是作品中最小的“結構化”單元。
因此，我們需要“梳理”清楚，節奏複雜，分為“幾個節拍”。
然後你需要“分開”每個“節拍”，分別練習視奏。
2.在複雜節奏的“多拍”的情況下，首先以“一拍”為單位“拆分”成幾個拍。
只有通過“弄清楚”複雜的節奏才由幾個“單元節拍”組成，這樣便於後續練習。
有時，我們需要從整體上看待事物; 有時，從區域性的角度來看問題更容易，但逐步解決它更容易。
首先，您將視奏其中乙個“單元節拍”並“集中”您所有的練習精力和注意力。
至於其他的，先不用擔心。
由於練習的內容較少，難度自然會降低，這將“減輕學習者心中的負擔”，使他更容易練習。
只視奏乙個單元節拍，如果播放不正確、不準確，或者有“卡頓”，那就把視奏速度放慢得更慢。
慢也沒關係，恐怕你只是想快，不在乎質量。
只要你能以緩慢的節奏正確地演奏這個“一拍”，那麼你可以在接下來的練習中一遍又一遍地重複它，同時稍微提高速度。
同樣，其餘的“單元鏡頭”也以這種方式“拆開”。
當“節拍”更熟練時，最後用稍慢的節奏將它們“整合”在一起。
因為一起，大腦和指法都增加了一些強度，這仍然是一種視奏體驗。
所以這次，節奏又放慢了，以適應視奏。
3.在“一拍”的複雜節奏的情況下，有必要將其“拆分”成自己熟悉的節奏模式。
如果遇到複雜的節奏，只能把它“整合”成乙個“單元鏡頭”，不要沾沾自喜，認為不會太難。
其實，即使只有乙個“單位節拍”，如果使用大量的音符，節奏模式也一定比較複雜。
例如，“7 legalet”、“9 legalet”等。
我們應該如何處理有很多音符的“單元節拍”？
答，你還是可以繼續“劈”的，而且要“劈”成自己熟悉又精通的節奏模式。
例如，在“9連奏”這樣的節奏模式中，我們可以先用筆按照“半拍”甚至“四分之一拍”的分割方法，用“垂直線”分隔相應的音符。
然後，在節奏模式下，畫乙個節拍的“圖示”，按照剛才的除法，也在“圖”上“除法”。
這樣一來，原本音符多、亂七八糟的“單元節拍”就越來越清晰了。
練習後，無論是用手畫節奏，跟著樂譜唱歌，還是使用樂器加上身體節奏跟著視奏，都能保證準確率。