這是乙個陽光普照的校園，夢想的種子在這裡生根發芽，成千上萬的幼苗在這裡生長。 這是一艘起錨揚帆的船，滿載著學生，在知識的海洋中暢遊。 這是理想飛翔的沃土，愛與責任成就未來，智慧與勤奮支撐希望。
曾長春，宜路第一中學校長，在學校遇到的危機中成長起來。 他沒有張揚的個性和口才，陪伴學校30年，努力做乙個低調默默無聞的“實幹家”。
我是農家子弟，身材矮小內向，所以在讀書的路上走了太多彎路。 曾長春說，“所以在學生時代，我就下定決心，要讓農村的孩子們向我學習，避免走彎路。 ”
以柔強勝強，以弱勝強，如水“，這是曾長春的人生態度。
當這個標準付諸實踐時，處處體現著他“無所作為”的管理風格：表面上，他樂於閒著，不參與一線教學，不忙於瑣碎的工作; 事實上，作為校長，他忠心耿耿、勤勤懇懇30年，帶領著全校繼續朝著正確的方向大步前進。
比爾·蓋茨曾經說過，“不要依靠自己100%的努力來取得成功，要想辦法利用100個人，每人付出1%的努力來幫助你實現夢想”。 曾長春說，“那在教育教學的管理上，我照顧乙個人，失去另乙個人，如果我什麼都不做，每個人都會做任何事情。 ”
秉承“人人當校長，人人負責”的管理理念，每一位校委成員及其家屬、班主任、骨幹老師、伊魯第一中學最美的老師都能發揮校長的作用。
面對伊魯第一中學發展中遇到的幾大危機，在一群勇於擔當、勇於行動的領導的共同領導下，學校能夠突破危機，走出困境，每一次都化危為安。
磨劍十年。 曾長春還被評為周口市先進個人、丹城縣十佳校長、河南省模範教師。
樹德育人，精益求精是他的願望。 他的夢想是繼續創業，做強做大。 是他堅持不懈地再跨越，教育人成為人才。 守守名校，嚴謹細緻，是他的出發點。
為了學生，為了家鄉，為了教育，他勇往直前，毫不猶豫。
目標明確，措施明確，細節嚴謹。
爬出危險沼澤，離開痛苦邊緣，依路第一中學領導班子以學校為家，秉承敬業精神、無私奉獻精神，帶領學校圓滿完成第乙個五年規劃，即“一年能穩定，兩年有成效， 三年要上台階，四年要當名校，五年要創品牌“，現在正在穩步推進第二個五年規劃的實施，即”志氣高尚、德育人、做強做強、名於豫東”。
隨著第乙個五年計畫的如期實施，依路第一中學的教教質量也躋身全縣農村公立初中前五名，優異的錄取率和優異的成績使學校連續15年獲得全縣一等獎。
依魯第一中學還被評為河南省語言文字標準化示範學校、市縣基礎教育教學研究先進學校、省市課程改革先進單位、縣高效課堂四星級學校。
學校的發展取決於質量，素質的提高在於教師，建設一支精幹的教師隊伍對學校的發展非常重要。
怡鹿一中不僅是優秀學生的孕育地，更是優秀教師的培訓基地。
怡鹿第一中學擁有一支專業素養深厚、教學業績卓越、敬業、愛護孩子、敬業奉獻的師資隊伍。 “三尺高的領獎台，常年不問榮枯;兩袖微風拂過，回頭一看，只聞到桃子和李子的香味。 他們懷著高度的教育責任感和教育熱忱，為教育事業貢獻了自己的力量，譜寫了教育事業的美好篇章。
“藍色專案”正在如火如荼地進行中。 在“領頭雁”的指導下，越來越多的年輕教師找到了自己的教育教學方法。 隨著“後來者”的追隨，越來越多的骨幹教師強化了“傳、幫、帶”的責任和擔當。
學校著力打造“名師工程”。 除了每週的講課和各教研小組的評估外，每月組織一次主題研討會，聚焦教育教學領域的難點問題，尋找解決之道。
堅持充電，以持續改進為目標。 只要上級相關部門有培訓指標，曾長春就會盡最大努力為學校爭取更多的名額，大力支援教師外出培訓。 2017年，依陸一中與北京市第十九中學建立攜手合作，通過網際網絡開展教研，互學互補，互長互補，在交流中不斷提公升教師的專業能力。
全縣青年教師大賽特等獎、一等獎的教師10人，每一位走出伊魯一中學的老師，都能獨樹一幟，成為新環境下的領軍人物。
“愛、嚴、勇、堅韌、勤奮、細緻、務實、忠誠”是一路一中教學風格的要求，一中用這種精神來指導教師的行為。
為什麼“愛”是第一位的？ 記者問道。
如果沒有愛，那些做教育的人對學生是虧欠的，也是對自己的負擔。 正在數學校歷史的曾長春突然放慢了腳步，小心翼翼地說道：“沒有愛，要想讓學生成為人才，那是一句空話，而當老師的根本、初衷、第一要務一定是愛。 有些學生的家庭條件不好，老師會多加關注和照顧學生，在業餘時間攜帶材料來幫助和安慰他們。 有的老師看到孩子冬天穿單薄的衣服，就給孩子送新衣服。 如果你發現有些學生可能有心理問題，你會及時注意溝通，不讓任何學生掉隊。
有一對姐妹在伊魯第一中學讀書，家裡窮，母親有智障，家裡環境又髒又亂，姐妹倆在這種生活環境中多次瀕臨輟學。 為了讓姐妹倆繼續學業，老師們多次與她們倆交談，多次拜訪家長溝通，組織老師打掃衛生，學校最近還出資為她們家重新鋪設了院子，姐妹倆得以在老師的照顧下繼續學業。
前不久，班主任侯老師發現有抑鬱傾向的學生，經過侯老師多次耐心指導，該學生主動吐露了她壓抑已久的故事。
侯老師得知該學生有乙個妹妹出車禍身亡，她的父母責怪她，“姐姐出事了，是因為她去找你。 這個學生早就對自己負責了，從小學到初中，這種痛苦一直壓抑在心裡，從來沒有告訴過任何人。 她抑鬱了很久，所以經常半夜醒來，經常感到氣喘吁吁。
侯老師得知後，先是愣住了，然後溫柔地安慰她，耐心地勸說她，並告訴她這不是她的錯，然後聯絡了學生的家長，告知她情況。
學生家長表示感謝，他們只看到孩子是認真的，並不知道問題的癥結是什麼。 如果不是侯老師，我還不知道孩子怎麼樣了。
在家校的共同努力下，這個鬱悶的學生心中的陰霾逐漸散去，變得開朗起來。
有個叫小浩的學生，有些智力問題，口齒不清，先天性腿部殘疾，整個人比較悲觀自卑。 曾長春注意到了這個孩子，給了他乙個筆記本，告訴他：“我們是朋友，有什麼事，你隨時可以告訴我。 ”
曾長春和小昊成了老朋友，慢慢地，小昊變得越來越自信開朗，學習成績也穩步上公升。
三年後，當小昊順利畢業時，當他作為九年級學生代表上台發言時，台下所有老師都感嘆嘆嘆，看著小昊一路走來的進步。
伊魯第一中學的每一位學生都受到悉心呵護，老師們從不以成績和家庭條件來評判親密關係，而是因人而異，因材施教，先成才的教育理念刻在了每一位老師的心中。
2017年暑假期間，伊魯第一中學團委書記郭勝注意到，很多廣場舞愛好者都喜歡跳一種叫做“洗牌舞”的舞蹈，這種舞蹈速度快、有力、動感十足，很多人一起跳舞，現場很有力量。
如果同學們也學會了“洗牌舞”，不僅可以鍛鍊身體素質，還可以給業餘時間帶來更多的活力，郭勝心想。
腦子裡有了主意，郭勝立刻自掏腰包，利用假期時間練習“洗牌舞”，然後根據學生的特點進行改編，開學後趕緊教給所有同學。
在短片**不火的那一年，郭勝把學生跳舞**放在了某個**平台上，點選量高達3000多萬。 2018年參加丹城春晚，同年獲周口市課間體操比賽一等獎、河南省大學生課間比賽三等獎。
為了讓同學們“動起來”，在郭勝的帶領下，依路第一中學大力創辦了大大小小的社團，現已發展到29個，涵蓋知識發展、文藝、體育、計算機等各個方面，以培養學生的興趣和特長。
同學們對社團表現出極大的熱情，每天都期待著“社團日”。
伊魯第一中學開發的社團，從未淪為正式的裝飾，也從未被老師占用，時間固定在每週四下午，同學們可以開心的去參加自己喜歡的活動。
此舉釋放了孩子們的天性，增進了學生之間的交流和友誼，也讓那些平時在學業成績上沒有優勢的學生在另乙個舞台上獲得了平等、信任和尊重。
進入一路一中校園，視線右上方有一處古色古香的亭子，師生們稱其為“八角亭”，但曾長春卻習慣性地稱其為“中愛亭”。
八角亭綠瓦飛簷，翹曲的卷雲，每個角落都對應著沂路一中學的“愛、嚴、勇、堅、勤、細、務、忠”和“八字文化”之一，迎來了晝夜，為天地之心，為師生，為子孫後代傳承衣缽。
“八字文化”前面有“愛”字，後面有“忠”字，所以“忠愛閣”被譽為“八字文化”的踐行者、煉器、倡導者曾長春對現任師傅的吶喊，也是基層教育家對接班人傳承的熱切期盼。
我們這一代教育工作者對基層教育規律的探索和實踐，能給我們帶來有益的經驗和制度，這是我對自己一生從事的教育事業的思考和闡釋。 曾長春摸了摸八角亭裡還沒完全幹的油漆，看著八角亭一角的千年銀杏葉，意味深長的說道。
從“一願景”到“兩觀”，從“三情懷”到“四教”，聚焦“五育同時”，提出學生“六要”和“七大措施”，進而從高處概括了既是一流又有才、既育又育、從目標到標準、從老師到學生的“八品文化”， 從制高點到落點，曾長春努力清除穀殼，為學生和教職員工指明了方向。
這是教育者的“忠誠”，也是園丁對教育事業的“熱愛”。
名校名校名在名師，名師名校名矗立在頤祿一中門口的八角亭，是曾長春錘煉名師的工具，也是頤廬第一中學精神的靈魂，也是曾長春“教人育人，文化改造人”的教育思想的高度統一。
來到怡鹿第一中學的老師們，首先來到“中愛閣”，尋找自己的根，堅定決心。 離開伊魯一中學的老師們後，他們來到“中愛閣”，檢查和填補空白，建立自己的信仰。 這是今後依陸第一中學的一貫傳統。 曾長春雄心勃勃地說道。
甘願化血為雨，潤桃花紅“，雖然在鄉下耕耘，但曾長春和一屹廬一中終於有了讚美父親、追逐太陽的心。 我想，所有深受曾長春影響的教職員工，在責任精神、大愛心、艱苦奮鬥的精神引導下，一定會實現“不僅讓每個人都成為人才，更讓每個人都成為更好的人”的教育理想，讓更多的億路學生走出伊魯，走向更高的水平， 明天更遠更好。
作者：尚梅（城市頻道官網記者）。