1月27日，浙江大學領導團隊在海寧國際校區舉辦2024年寒假策略研討會深入學習貫徹總書記對浙江大學的重要指示精神，落實落實黨的十五大，圍繞建設強國的戰略要求，謀劃以使命為主導的大學發展思路和戰略任務，在邁向世界一流大學的新征程上邁出更加堅實的一步。
學校黨委書記任紹波、學校校長杜江峰分別作了題為“”的講話。“老師的一面”還是“學生的一面”？ ——《浙江大學教育質量走向世界一流之路的思考》、《以卓越學術邁向世界一流前列》。報告學校未來發展。
“走在前列”的教育質量。
教育質量是世界一流大學建設中永恆的話題。
加快建設世界一流大學和優秀學科，關鍵在於如何根據建設強國的戰略要求，更好地回答“需要什麼樣的教育質量，如何提高”的問題。任少波以豐富的案例分析了浙江大學教育質量方面取得的成就和挑戰、不足和問題，並指出所謂教育質量，就是學校通過調整優化教育理念、目標、模式、結構等要素，提高人才培養水平的過程評價，是功能匹配的綜合體現， 教育系統的目標實現與個人成長滿意度，順應國家戰略和時代需要。
任少波提出，教育質量要“走在前列”，這意味著我們的教育不僅要引領國際高等教育潮流，更要服務於國家戰略要求，適應社會發展的需要，提公升大學的整體聲譽。 具體來說，就是使命感的品質、領導力的品質、聲譽的品質、收穫感的品質。 其本質在於以學生成長為中心的教育理念，服務於人才高質量發展的培養目標，著眼於面向未來的教育教學正規化，加快學科和人才結構適應強國建設。
任少波指出“走在前列”的教育質量。核心在於學生的成長。 要強調使命與責任、道德與價值，塑造健全的人格; 培養興趣和自信心，錘煉全面素質; 突出創新創新，鍛造堅實能力; 處理好“通用”與“專業”的關係，訓練思維和表達，構建與時俱進的知識體系。 他分析了學科與專業教育、貫穿式培養與長期教育、科教協同教育、產教融合教育、國際合作教育等“走在前列”的教育質量載體。
任少波指出，要推動學生“入學”質量提公升，建立全過程質量保證和預警機制，加強畢業生“出境”布局優化，提高教師教育動能的激發力度，推進數位化改革賦能，充分發揮黨組織政治保障， 從而為“走在前列”的教育質量提供有力的保障。
一流的學術成就
學術卓越是世界一流大學的共同特徵，表現在引領未來的學術方向、集聚大師的學術團隊、影響世界的學術成果、享譽世界的學術聲望、人才眾多的學術生態上。
杜江峰指出，面對“十五五”目標，浙江大學要把學術卓越作為建設世界一流大學和學科精品的應有含義，提出更高的學術發展方向，規劃務實的突破方向，為邁向世界前列奠定更加堅實的基礎。
杜江峰用詳細資料，聚焦人才培養、學科建設、人才隊伍、科技攻關、人文社會科研、國際知名度、成果轉化等領域分析學校的現狀和挑戰，以卓越的學術水平邁向世界一流的前列。 他表示，要進一步分析短板，找差距，繼續鍛長板，補短，力爭在今後的發展中實現有效的追趕和超越。
如何打造卓越學術，加快建設世界一流大學和優秀學科？ 杜江峰從學術方向、學術人才、學術平台、學術貢獻、學術轉型、學術生態等維度進行了深入闡述。 要聚焦“四個方面”，引領學術發展，規劃未來學術領域和增長點布局; 要集聚國家戰略人才，培養一流的學術後備人才; 要布局重大科研平台和大型設施、大型裝置，建設一流的公共實驗平台; 要拓展人類知識領域，服務國家戰略的迫切需求，解決人類重大挑戰; 要支援國家和區域高質量發展; 要塑造一流的學術文化，建設卓越的學術共同體。
學校領導朱世強、王立忠、吳健、傅強、黃先海、**馮、李曉明、朱輝、陳剛等作交流發言，何連珍副校長出席。 會上，與會領導還結合浙江大學2024年重點工作開展了座談交流。
總會計師、黨委常委、有關部門負責人參加了會議。
文字記者：柯一能、李俊元。
攝影記者：朱元志。
今日小編：譚帥。
責任編輯：譚帥。
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