1.堅持手寫板。
不管是現在的多**黑板還是傳統的黑板，我覺得應該是手寫的，而不是放ppt的。
因為一般來說，大多數孩子對物理課的吸收能力大多在50%-70%左右波動，而這兩者之間的差異取決於老師的說話方式。
因為PPT投影式的講座相當於展示所有內容，所以缺乏中間的生動推理。
物理是一門非常合乎邏輯的學科，所以學生知道如何從邏輯 1 推到邏輯 2 再到邏輯 3。這個循序漸進的過程比直接顯示所有結果要好。
板書的優點是可以帶學生一步步思考，寫到推理的結尾，讓孩子更清楚地理解推理過程。
2.堅持讓學生做筆記，背誦筆記。
根據上面說的，不管是尖子生還是普通學生，班級的吸收能力一般都在70%以內，所以剩下的30%的內容需要在課後整合，否則會出現你看懂了課卻做不了題的情況。
因此，筆記是課後複習和吸收剩餘30%的媒介，那些在課堂上一次沒有理解和吸收的知識點，在課後複習筆記時就會被理解。
同時，它還可以快速轉移傾聽和理解老師在說什麼的能力，以自己解決問題。
筆記的背誦是基於高中物理對熟練程度的選拔要求，很多孩子在參加考試時總是答不上試卷，這也是知識點不夠熟悉和準確的原因。
對於高考物理來說，學習知識點不是目標，而是學習知識點才是目標。 選擇題要求在三分鐘內以最慢的速度完成，以測試孩子的熟練程度。
所以不要只滿足於理解或掌握，還要熟練準確地記住，以達到標準。
3、堅持系統學習。
高中物理時，我總結了八個字：“準確、簡潔、一致、全面”。 ”
擴充套件為：知識點準確，題型簡潔，思路一致，覆蓋面全面。
1.高。 2.高中三年級的物理。 這就是結構化學習。
換句話說，解決問題的想法是一樣的，因為有很多物理問題具有不同的切入點，解決方法也會有很大的不同。 但我要求掌握並且只掌握最快和最準確的方法之一，那就是思想的一致性。
這就像總結了 26 種型別的高中物理問題，每一種都足夠精確，可以實現全面覆蓋。
4.堅持在時機成熟之前不要刷問題。
知識是刷題的前提，掌握方法就是通過刷牙來練習。
這是刷題的兩個前提，只要達不到標準，就沒有時間刷題。 有的家長一看到孩子成績下滑就讓孩子多做一道題，但實際上孩子沒有掌握方法，沒有學會方法，做100道題就做錯100道題，這是浪費時間。
最好轉身從方法開始。 盤點哪些知識點沒有掌握，然後先做課後練習題、錯題、基礎題。 然後我想複習一下這些問題。 效果會更好。
回家的路上是新年