教師們正處於大敵的邊緣，當局終於出手了，這些老師可能會丟掉飯碗！
教師是我們教育行業的主要推動者，近年來，為了促進教育事業的發展，我們制定了許多關於教師的政策，讓學生在工作中最大程度地感到快樂，把全部的心思都放在提高教學水平上，從而實現更高質量的教育，促進教育事業的發展。
老師是乙個人一生中最重要的角色，乙個好的老師可以帶出優秀的學生。
對於家長來說，在給孩子選擇大學的時候，首先要看的就是這所學校的老師，尤其是這幾年國內出現了不少亂七八糟的老師，還有一些黑人老師，這讓老師們在家長心中的印象很差。
為促進國家教育發展，確保師資隊伍始終是高素質、高素質的師資隊伍，相關部門也對師資隊伍進行了整頓，以下四類教師處於校園流失狀態。
教育部正在換師，4類教師正處於危機之中，招聘普通教師或將陷入教育機構的低谷，其目標是更好地保證自己的教育質量，問題教學質量不符合現行用人標準且至少有兩人不合格，處於危機的邊緣， 這四個人就是其中的四個。
第一類是那些在學校工作多年，沒有取得任何成績，不關心教育，而且懶惰的老師，他們的工作比較穩定，這也是為什麼這兩類老師都是體制內的人，他們的工作相對穩定，所以這兩年， 很多人都想參加老師的考試。
一般來說，只要進展順利，只要選擇上沒有重大失誤，我就可以當老師到退休，但這會對國家的教育產生負面影響。
新教改下，一些教師工作心態不正，工作了這麼多年，卻沒有取得任何成績，甚至一點進步都沒有的教師，也面臨著失業的風險。
這種老師，第一次是警告，第二次是集體訓練，第三次不改正，有被開除的危險。
第二類人類教師：他們工作時間長，很多老師有高薪支援，卻不願意留在一線，享受更高的工資待遇。
而在這段失業的時期，那些堅持分享和教育的老師，也會進行新的改變，而這一次的改變，會讓整個地球陷入混亂。
第三類教師：教師的作風不正確，教師的三種觀點是最挑剔的，只有擁有三種觀點的教師，在平時的教育過程中，才能給學生帶來積極的價值觀，如果教師的職業道德達不到標準，私費，**一旦核實，將被撤銷教師資格。
第4類是指沒有職稱的教師。 一些原來的教師也沒有專業職稱。 教師資格的重要性毋庸置疑，它就像是通往教育世界的通行證。
在未來的發展過程中，那些沒有教師資格的教師將被開除。