學校的教室是由廢棄的校車改建而成的，每個年級乙個班級，全校共有六個校車教室。
有一天，當學校準備在圖書館增加一輛新的廢棄巴士時，學生們非常興奮，他們正在討論如何讓巴士進入。
校長和家長覺得這是難得一見的景象，於是讓學生們帶著睡衣和睡袋回家睡在禮堂裡，這樣他們就可以在深夜醒來，親眼看看校車是如何被拖拉機拖進學校的。
每天早上，每個學生都開始學習自己喜歡的科目，你在畫畫，他在練習書法，她在數數，如果有問題就上前諮詢老師，沒有麻煩。 如果你已經完成了上午布置的任務，下午就可以出去散步了。
在學校吃午飯時，校長總是要求學生準備乙個有海味和山味的便當盒。 每天，校長都會檢查每個人的“山海美食”，這比一遍又一遍地強調均衡營養更有用、更有意思。
在日常的教學活動中，既有趣味性又有引導性，既要尊重孩子的天性，又要發展孩子的天性，並以此為基石，絕不排除將非日常事務納入教學活動，大巴深夜進園就是乙個非常典型、非常感人的例子。
一年一度的運動會也很有意思，不光是所有學員都要參加，身體殘疾的學生也可以當裁判什麼的，就連台下的親朋好友都沒放過。 有一場找媽媽的比賽，參賽者盲目地畫一張紙條，上面寫著誰的母親，參賽者必須跑到觀眾面前喊人，然後兩個人手牽著手跑到終點線。
考驗的不僅是專案，還有孩子們的勇氣，同時觀眾的氣氛如火如荼。
更重要的是，所有比賽的設計方式都確保一名特殊學生在所有賽事中贏得第一名。 乙個患有侏儒症的特殊學生，在他早年的生活受到如此啟發，他一定受益終生。
很難想象這是上個世紀的日本幼兒園學校。 這所小學，校長小林宗作的善意隨處可見，在短短的七年後被東京的轟炸摧毀。 是席捲全球的戰爭，到處都是暴行、野蠻和破壞的時代，但仍有人仍在沉思教育，思考如何保護孩子的成長，日復一日地付出耐心和努力。
30多年後，一位名叫黑柳哲子的學生通過出版《窗邊的小豆豆》讓巴學園聞名於世。
一開始校長讓媽媽自己離開，聽了六七歲的小豆豆單獨講了四個小時後，正式給她招收了巴校園的學生。在此之前，她剛剛因多次影響課堂紀律而被以前的小學開除。
除了小豆豆，巴學淵還收過小兒麻痺症、侏儒症、當時敵美歸來的孩子等特殊學生。 小林宗作不想讓這些所謂的特殊影響到孩子們，最好的辦法就是看到特殊，像往常一樣相處和教導。 看特別不是為了滿足好奇心，而是看真實的人和真實的生活。
我們不能也不應該假裝特殊性不存在，與孩子相處同樣絕不意味著暴露差異，相信孩子的接受能力。 比如游泳，巴雪遠一直鼓勵全校同學一起裸泳，男生女生高矮胖瘦瘦不一，看到太多是常有的事，這跟必須穿泳裝的成人教練並不矛盾，小朋友也不難理解。
社會上有很多規矩和規範，孩子會逐漸對應該遵守什麼樣的規矩，什麼樣的規矩可以打破有自己的判斷。 關鍵是具體的人，孩子想成為什麼樣的人。
豆豆不是間諜，不是指揮家，也不是宣傳藝人，多年後成為了一名電視節目主持人。 這部作品在 70 年代日本電視新聞界的背景下是非凡的，因為她是 NHK 電視台的第一位女演員。 更可點的是，名為《虎子的房間》的脫口秀節目一直延續到今天，而輟學的小豆豆已經90多歲了！
她一生中從未結過婚，也從未有過無子，早年有過幾次步入婚姻的機會，但她一次又一次放棄。 如果她以為有人在家煮了湯，等著她回來，她就無意工作了，但她也想知道自己能做多少。 做事做事，90歲還不夠！
沒想到，哲子奶奶提供了另乙個例子，那就是在結婚生育的生活中，女性的道德門檻往往太高了。 創業甚至不需要事業蒸蒸日上，大多數男人知道有人為他準備了湯和公尺飯，可以高枕無憂，不是嗎？
因為對豆豆的接受，豆豆寫了《窗邊的小豆豆》等相關系列，這部作品成為風靡全球40年的經典日本兒童文學，並被金氏世界紀錄認定為“出版次數最多的單人作家自傳”，巴學園和小林宗作將永遠活在兒童教育史上。
END – 經典就是經典