在看這個奇怪的故事時，我看到乙個選手在台上用英語辯論，他說這樣做的目的是讓大家不僅看到他會辯論，而且看到他有文化的一面。 看完這裡，感覺身體不舒服，心裡也不舒服，甚至有點想吐，懂英語算識字算不算識字？
事實上，懂英語根本不是識字或質量。 如果你環遊美國，街上的文盲、盲人和流氓中，哪個不比你好？
當然，能說一門外語，在一定程度上也是人們上流社會的反映，畢竟能學一門外語，能說好一門外語的窮人，是很少的。 請注意，這是一門外語，而不是英語，英語只是數百種外語中的一種。 美國人說英語並不陌生，但說中文卻是新人。 語言是一種工具，而不是一種文化本身。 掌握英語並不意味著乙個人具有一定的文化素養或素質。 事實上，不是任何語言。
為什麼說一門語言不是一門真正的科學或科學，讓我們做乙個有趣的思想實驗。
假設地球一分為二，有兩個國家，乙個中國，乙個英國，各自佔據乙個大陸，被海洋阻擋，兩國從未交集。 讓我們想象一下，中國是否有可能經過多年的科學研究和開發，發展出幾何學和力學，以至於後來發明的蒸汽機，答案肯定是肯定的。 因此，英國人是否有可能發展出指南針、造紙、絲綢和陶瓷，答案一定是肯定的。 因為這些都是實實在在的知識，有實實在在的用途，能使人們的生活更美好，而且他們的理論是相關的，是必然的，只要環境相似，就一定能夠被發現和應用，但遲早會。
所以，想想看，中國有可能發明英語，英國有可能發明中文嗎？ 答案幾乎是不可能的，因為一種語言就足夠了，即使乙個人懂多種語言，他的表達功能也不會有實質性的改善。 反之，語言會多一些，這其實是給人一種負擔。
因此，語言實際上不同於其他學問和科學，它本身不能被視為一種知識，而至多是一種工具。
其實，更嚴格地說，語言只是一種規矩，是人為商定的，不是自發產生的。 就像我們現在的計量單位，一公尺有多長，一磅是多少，這只是乙個規定，沒有科學價值，美國人用的是英吋、盎司，他們還沒有見過更先進的。
語言就是這樣一種規則或規範，無論它來還是去，它都是人為的，如果沒有自然法則的約束，它就不被認為是科學或學習。
應該放棄跪著學英語的態度。 有些人過分崇拜英語，認為英語是至高無上的語言，甚至為了追求英語水平而放棄自己的本土文化。 這種跪著學英語的態度，不僅違背了語言學習的初衷，還導致了對自己文化的忽視和遺忘。 因此，我們應該樹立正確的語言學習態度，珍惜自己的本土文化，以開放包容的心態學習英語等其他語言工具。
當然，我不歧視英語，也不歧視學習和使用英語的人，英語和其他語言一樣有它的價值。 然而，英語肯定不是一種更高階的語言，所以讓我們回到它所屬的地方。