2010年，巴庫國立大學和安徽大學簽署了一項協議，在亞塞拜然巴庫國立大學共同建立孔子學院。 2011年4月22日孔子學院正式成立。
巴庫國立大學孔子學院落成典禮。
孔子學院以在當地教授漢語為主要目標，開展了豐富多彩的文書活動，先後舉辦了370多場活動，觀眾6萬餘人次。 2015年2月，中國駐亞塞拜然大使館授予巴庫國立大學孔子學院中國語言文化推廣特別貢獻獎。
利哈伊大學孔子課堂落成典禮。
截至目前，巴庫國立大學孔子學院已在亞塞拜然成立6個漢語教學點跟1 孔子課堂。累計在校生人數超過10000萬5,000人推薦優秀學生赴華深造，並得到組織1500人學生參加HSK考試。
HS** 現場和線下考試。
巴庫國立大學孔子學院的發展離不開孔子學院院長、公立教師和國際中文教育志願者的努力。 畢業於安徽大學國際中文教育專業的巴庫國立大學孔子學院院長王浩強說：“在中國發展的這個階段，漢語走出去與其他國家交流合作是必然的趨勢，我有責任和義務去做這項工作。 作為安徽大學的一員，我非常自豪能夠在安徽大學孔子學院工作。 ”
見證巴庫國立大學孔子學院成長的曾春曉說：“外國學生除了適應國外環境、處理教學問題外，思維方式和學習方式也與國內學生不同，所以我需要適應他們的節奏，根據學生的天賦來教。 ”
巴庫國立大學孔子學院線上教授中文課程。
出國教學並不容易，2020年疫情席捲全球時，國內教師和志願者無法派遣，亞塞拜然只有三名志願者和兩名教師，但巴庫國立大學孔子學院的教學並沒有停止，迅速轉移到了線上。 由於教師人數少，每位教師必須完成比平時高得多的教學工作量。 亞塞拜然的局勢有時不穩定，在大流行期間經過 40 多天的戰爭後，線上教學暫停，一些教師將學生帶到他們的社群花園，以免中斷教學在花園裡的桌子上上課，抵禦嚴寒並堅持到戰爭結束。 儘管困難重重，安徽大學仍積累了3名院長、3名公立教師和38名國際中文教育志願者逆行在孔子學院工作。
老師和學生在花園裡上課。
除了日常教學外，巴庫國立大學孔子學院還組織或參加各種文化活動和漢語比賽，如春節聯歡晚會、活力四射的中秋節、中國文化開放日、面向世界各地大學生和中學生的“漢語橋”漢語比賽。 此外，還受當地高校和機構邀請參加國際文化節、國際茶文化節等活動。 同時，孔子學院每年組織優秀學生參加安徽大學國際夏令營。 這些活動和比賽，大大提高了當地民眾對中國文化的了解和對中國的嚮往，讓他們更好地了解了安徽文化、安徽大學的建設發展、校園面貌，讓更多的人聽到了安徽大學的聲音。
第22屆漢語橋大學生比賽。
巴庫國立孔子學院組織的各種活動。
巴庫州立大學的學生參加安徽大學國際暑期學校。
作為安大略大學的一員，劉旭在海外任教時也傳承了安大略的故事。 “2023年是安大略大學建校95周年，我帶著同學們通過**觀看了直播，欣賞了校慶燈光秀。 在95周年校慶之際，向學生們贈送了安大略省的校歌，並通過校歌向他們講解了大學的歷史和地理位置。 ”
教育部語言合作中心、安徽大學和巴庫國立大學正在積極探索培養漢語人才的新模式，並推動亞塞拜然首個中文2+2雙學位本科專案。 2023年12月8日，三方在北京舉行的世界華人大會上成功簽署了專案協議。 根據協議，未來，一批優秀的亞塞拜然中國學生將在巴庫國立大學和安徽大學完成中文（國際中文教育）的本科學習。 本專業畢業生不僅具備較高的漢語水平，而且具備漢語教學的基本理論和實踐能力。 該項目的實施將為“一帶一路”建設、兩國合作發展和當地國際中文教育培養更多高層次的中國人才，並儲備更多優秀的本土漢語教師。
通過不斷講述安大略大學的故事，合肥和安徽大學已成為越來越多亞塞拜然學生嚮往的地方。 古麗，乙個對漢字和中國歷史非常感興趣的亞塞拜然女孩，2021年通過HSK考試，前往安徽大學攻讀漢語教學碩士學位。 為了盡快提高自己的漢語水平，顧黎每天花4個小時練習漢字閱讀《論語》，遇到不認識的單詞，就把它寫在筆記本上，並用拼音和詞義記下來複習。 同時，她也主動“出擊”，下課後，在校園的英語角，她和中國同學打成一片。 顧麗受邀擔任2023年安徽大學生跨文化能力大賽省級決賽主持人之一，流利的中文給在場的眾多參賽學生留下了深刻的印象。 未來，她希望利用自己的專業優勢，成為一名中阿翻譯，為中阿友好關係貢獻力量。
顧麗（右二）主持安徽省大學生跨文化能力競賽。
王浩強表示，安徽大學為巴庫國立大學孔子學院的建設提供了全方位的支援和保障，為當地孔子學院輸送了一大批人才，為當地學生提供了許多出國留學的機會，進一步促進了中華文化的傳播和中阿關係的發展。 未來，我們希望更多的老師和學生了解我們並加入我們，讓更多的外國人聽到安大略省的聲音，愛上中國文化！