“我以國家檢察官的身份出庭支援起訴，並按照......履行了我的法律監督職責法律1月16日，江蘇省宿遷經濟開發區法院，一場別開生面的“審判”正在進行，但坐在公訴席上的不是檢察官，而是江蘇省淮海技師學院學生李牧子和他的同學們。
我既緊張又興奮，真切感受到了法庭的莊嚴和法律的權威，同時體會到了檢察官的職業責任和責任。 從檢方席上走下來的李木子激動地說。
當天，宿遷經濟開發區檢察院、區法院聯合開展“觀審”活動，以“先觀後模擬”的形式，共同為32名師生帶來了沉浸式法律普及體驗課程。
針對未成年人犯罪盜竊比例較高，部分學生缺乏社會經驗，出租“兩張牌”，成為犯罪“工具人”，本次審判特意選擇盜竊罪和協助資訊網路犯罪活動罪。
馬上**！ 隨著莊嚴的木槌聲響起，審判正式開始。 庭審中，同學們嚴格遵守法庭紀律，對盜竊的刑事責任和涉及電信網路詐騙的犯罪行為有了更加生動直觀的認識，也感受到了法庭的莊嚴和神聖。
在法庭教育階段，檢察官圍繞被告人犯罪行為的社會危害性和刑事處罰的必要性，教育引導觀戰師生從案件中吸取教訓，做自己生活的好把關人，做好親友的守法宣傳員。
同學們回憶了剛才庭審的流程，我們選了幾個學生扮演不同的角色，還原庭審過程。 庭審結束後，檢察官王承霞招呼同學們選擇各自的角色，現場模擬庭審過程。 “我要成為一名檢察官。 “我要當法官。 一陣騷動過後不久，七名學生被選派扮演主審法官、檢察官、辯護人等不同角色，進行“模擬法庭”，開場一幕就出現了。
姐姐，以後，我要像你一樣，做檢察官，維護公平正義！ 活動結束後，大一新生楊繼榮偷偷對王承霞說道。 “只要能遵紀守法，努力學習，就一定能實現理想。 王承霞鼓勵道。
這是法治教育中非常有價值的實踐，它使我們的學生對犯罪這個詞有了更深刻、更直觀的理解，理解了法律的莊嚴性，相信孩子們會遠離犯罪，懂法守法。 該學院的老師陳菊英在活動結束後在微信上發布了這樣一段話，表達了對王承霞的感激之情。
張宇（作者所屬宿遷經濟開發區檢察院）。