桶效應分為長板效應和短板效應。
長板效應是桶可以容納的水量取決於最長的板，而短板效應取決於最短的板。
好好看看它。
其實你會發現，槍管的本質是什麼？
這是一條木條。 這個木條被圍成乙個圓圈，其目的是盛水。
為了保持水，這種木條需要用水封閉。
但你要知道，長板效應和短板效應都有資源損失。
什麼是資源枯竭？
如果是長板，那麼上層木板就會丟失; 如果是短板，那麼長部分就會丟失。
這是不可避免的。
損失計算多少？
如果是長板效應，上短板就是你的損失; 如果是短板效應，那麼長板超過短板的部分就是你的損失。
說到這裡，很多人都會開始計算自己的得失。
不，我需要介紹兩個概念。
乙個概念稱為槍管底部，另乙個概念稱為箍。
每個人都知道桶是有底的，這很重要。
如果你的盤子很長，但桶底很小，那麼你將無法容納太多水。
最大的好處是你的桶底與你的木板的比例是正確的，所以你可以用最少的資源獲得最大的體積。
這個桶底，我稱之為能力領域。
木板是容量的大小。
因此，平板支撐是您的能力領域和每種特定能力水平的組合。
箍是將這些木板固定在一起的原因。
所謂黨、政、軍、民學，黨可以把這些東西都圍成乙個整體，經濟也可以把各個國家連成乙個世界市場。
所以這個人有箍：你的人生目標是什麼。
世界也有箍：各個層面的集體目標。
所以你會發現很多時候，它實際上更像是乙個箍，圍繞著所有小組成員的木板。
這個東西叫做全球分工。
所以，我說木板效應最終是乙個箍，根據你的能力將你的能力圍繞目標圈起來。
長板效應和短板效應都不是根本性的。
比如，如果我想做乙個遊戲，我需要美術、程式設計、特效、宣傳、管理，所有這些人都必須用他們獨特的技能來創造遊戲，這就是長板效應。
例如，如果我想參加考試，每個模組的知識加在一起就構成了我的分數，我必須根據需求來分配每個模組的分數，以獲得最大的收益。
因為考試中只有我乙個人，所以大多數時候別人都幫不了我考試的質量，而這個時候，缺點效果是大多數。
因為很多期末題不如中檔題和評分題那麼容易做。
但是桶會限制視野，如果我們把它看作是牛仔競技表演呢？
我們以世界為基地，以全人類為力量，讓我們通過乙個共同的目標，共同探索，共同拓展這一捲。
水也會漏水，也需要更換; 補水的最佳方法是什麼？ 當然，這是乙個缺點。
因為槍管是有曲率的，所以板子越長，它無法填充的空間就越大。
根據不同的目標，各司其職，做出最優的選擇; 努力拓寬個人和集體的視野，涵蓋廣泛的主題，努力工作——這就是木板效應教會我們的。