雖然出身貧寒，但他在高考中以669分的成績成為全省第五，順利進入北大校園。
周浩的成長經歷充滿了艱辛，他出生在青海的乙個貧困家庭。 由於父母無法提供足夠的物質支援，他們通常忙於工作，與兒子的溝通非常有限。
在這樣的環境中，為了尋找生活的樂趣，周浩從小就養成了愛讀書的習慣，閱讀的內容廣泛，包括古今中外名著、天文學、地理、歷史、哲學等。
然而，最讓他著迷的是與力學和工程學相關的書籍。
通過閱讀這些書籍，周浩不僅增加了自己的知識，也明確了他未來的人生目標，那就是成為機械工程領域的專業人士，為國家建設做出貢獻。
那麼，周浩為什麼會感到驚訝呢？ 原因很簡單，這個分數已經遠遠超過了北京航空航天大學的錄取分數，甚至足以申請北大生命科學專業。
這突如其來的高分，著實打亂了周浩的計畫。
經過一番深思熟慮，周浩的父母和老師開始為他進行心理諮詢。 通過熱烈理性的交流，他們試圖說服周浩改變初衷。
在親近、關心他的人的影響下，周浩最終妥協了，選擇申請北大。
在父母溫暖的注視下，我勇敢地踏上了探索生活新領域的旅程。
當周浩得知真相時，他感到絕望，甚至有自殺的念頭。 於是，在大一的時候，他選擇了逃課，雖然看不懂課的內容，也不想聽課。
除了考試，平日裡幾乎不見他上課。 那麼，沒有朋友陪著他，去**怎麼樣？
周浩對結局感到絕望，大一過後，他選擇請假，希望能調整一下心態。 但他不是乙個可以坐以待斃的人。
周浩心中萌芽的想法揮之不去，終於在學校假期結束時，他向父母坦白了這個想法。 然而，父母對此表示堅決反對，認為讓天驕之子的兒子去技校，不僅是浪費他的才華，也是對資源的濫用。
周浩成功說服了父母，成功從北大輟學，進入一所普通技術學院——北京工業技師學院。
在校長的全力支援下，憑藉著對學習的熱情和天賦，周浩在不到一年的時間裡，成為了全校最優秀的學生。
更令人驚奇的是，憑藉高超的技藝，他不僅為學校贏得了多項數控比賽，還為自己贏得了榮譽。
理由一：周浩認為，很多同樣被名校束縛的學生，需要像他這樣的招牌來彰顯自己的價值，同時讓社會重新審視學歷和專業的重要性。
原因二：那些招收周豪的公司只是看中了他的名聲，如果以學歷為依據，就不會看中他的才華。 因此，他選擇留在學校，一邊教書一邊繼續深造，以提高自己的能力。