今天，大多數小學和初中都在上課。
不少家長長舒了一口氣，“神獸”又回到了籠子裡，雞飛狗跳的日子又暫時平靜了下來。
前幾天，有一件事引起了大家的注意，說是把乙個孩子的作業帶回國外，在網上公布，孩子被找到了。 當然，後來也有網友爆料說這個訊息是假的，是為了人氣和流量而故意編造的故事。
不管這個訊息是捏造的還是偶然發生的，至少說明大多數家長和孩子在開學時特別關心自己的假期作業。
在這個假期的中間，還有我們的傳統節日——春節。
過去，孩子們最期待的是春節。 在這段時間裡，你可以穿上新衣服，吃美味的食物，放烟花，盡情玩耍，並獲得“很多”新年錢。 更重要的是，你不必擔心在這段時間被批評。 為了節日的良好氣氛，也出於求“好運”的想法，大人在此期間不會對孩子說什麼。
中間有這麼乙個全家的喜慶節，功課自然會“浪費”很多。
在假期開始時，大多數孩子可能還會根據老師的要求和家長的監督完成一些家庭作業。 這不僅僅是為了玩得開心。 這個時間段也可能成為完成任務的主要時間段，數量和效率最高。
一些學校還想出了推動學生完成家庭作業的方法。
不僅是家庭作業，還有假期期間的一些實踐活動或體育鍛煉，以前基本無法監督和知道完成情況，現在可以通過打卡實時監督和提醒。
網路的大力推廣自然包括學校。
平時有乙個微信群，如果有的話，會在群裡通知你。 當然，也有班級小組，可能是老師搭建的，有的是家長搭建的，避免了老師和家長之間的溝通和溝通。
為了滿足某些教學任務或其他需求，教師偶爾會推薦個別應用程式。 在此軟體上，您可以完成家庭作業、上傳、更正和提供反饋。 如今，這並不是乙個非常困難的技術。 事實上，這些推薦應用的方式，大多是疫情期間網課的時間。 當時，除了軟體，微信小程式的使用也不少。 雖然已經過了網課的時代，但這個習慣並沒有完全改掉。 自然而然地，它成為校外監督的最佳方式之一。
一些家長在網路上表達了他們的“不同意見”。
家長說：這個假期，我不打算讓孩子完成作業。 不是我故意拖孩子，只是覺得學校採取的方式有點讓人無法接受。
家長說：讓孩子在放假期間簽到，所以學校推薦一些APP，每天到時候在這個軟體上完成簽到的時候，實時上傳完成情況。 例如，跑步需要每天至少跑一公里，然後最遲在什麼時間需要上傳軌跡和時間等資料才能完成打卡。
家長說：我上班的時候在公司工作，下班後每天都要在APP上給孩子簽到，所以又要去學校打工了。 此外，這種方法可能並不適合每個孩子。 孩子們有很多鍛鍊方式，但不一定是跑步。
家長們說：不知道學校和這個軟體是什麼關係，為什麼非要用這樣的軟體來統一孩子的行為。 如果是為了增強孩子的體質，我們有很多鍛鍊的方法。 如果是為了監督孩子的學習、鍛鍊或實踐活動，那就不是簡單的打卡，就意味著學校已經做到了，已經盡力了，已經盡力了。這是非常不負責任的。
家長說：我們不打算做這樣的作業和打卡。 今年的作業只是沒有完成。
學校也可能受到某種監督的激勵，但方式更簡單。 這似乎給父母帶來了很多麻煩。 一些家長還覺得，他們實際上是在把學校的責任轉嫁給家長。
教育不是學校、家庭和社會的單方面事務或責任。 只要是在系統教育中，這三個方面總是各有各的責任。 在上學期間，家長有同樣的教育和幫助責任，在放假期間，學校有同樣的監督和監督責任，社會有隨時示範和實踐的責任。
網上說，很多尖子生坦言，大部分時間拉大彼此之間的差距都發生在假期。 有很多優秀的學生在網上發布他們的假期時間表，他們的自律和努力令人驚嘆。 除了孩子的自我意識，提供良好的環境也是必不可少的重要條件之一。
假期是讓孩子放鬆的，也是保持孩子學習習慣的重要考驗期。 畢竟，玩得開心的**要大得多。 監督和幫助是家庭和學校的責任。 假期好不好，可能最重要的不是你玩得開不開心，更重要的是你有沒有好習慣，或者你有沒有沒有養成的壞習慣。 那麼這個假期會更好。