根據《關於大力發展職業教育的決定》要求：“加強職業院校學生實踐能力和職業技能的培養，高度重視實踐與實踐訓練的教學”，實踐教學要貫穿於高職教育人才培養的全過程，加強課堂教學與實踐相結合， 培養學生的專業專長。在以往的職業教育過程中，一般分為課堂教學和畢業前的實習兩個階段，忽視了專業理論知識和專業技能的綜合應用、各類專業特技能的綜合應用、專業核心能力和關鍵能力的綜合應用，導致課堂教學與實習脫節， 而學生不能快速適應實習崗位，直接影響學生就業。經過對職業教育實踐教學體系的研究和實踐，我們設立了模擬銀行綜合實訓室，較好地解決了上述問題。
模擬銀行綜合培訓室為了讓學生掌握職業技能，通過建設一流的環境，設定一流的職業崗位，根據實際工作規範和業務流程分工、業務處理，切實培養學生的綜合職業能力，將實際工作過程與專案教學法、任務驅動教學法、案例教學法、研究型協作學習法有機結合， 形成以就業為導向的“職業崗位培訓模式”。這種模式的應用，首先是設計協作任務，合理分組和劃分崗位並確定崗位職責，通過角色扮演、協同工作和角色輪換，按照規定的流程，進行全面的崗位培訓，使學生發展良好的職業。
1、模擬銀行各櫃面組的設定及分工：1、有五個會計櫃檯，兩組，乙個收銀台，乙個儲蓄櫃檯，乙個銀行櫃檯，幾個客戶。 2、會計櫃檯管理：工業企業貸款、工業企業存款、個人工商存款。 接受業務、會計並準備每日賬目報表。 由三到四個人組成。 3、會計櫃檯管理：商業企業貸款、商業企業存款、政府組織存款。 接受業務、會計並準備每日賬目報表。 由三到四個人組成。 4、會計櫃檯管理：集體工業貸款、集體工業存款、外商投資企業存款。 接受業務、會計並準備每日賬目報表。 由三個人組成。 5、記賬及匯兌櫃檯管理：匯款、匯出匯款、財務資金結賬。 接受業務、會計並準備每日賬目報表。 由三個人組成。 6、賬務收款櫃檯管理：受理委託代收業務，表外賬務核算，由三人組成。 7、同業集團管理：開證行編制報表，收款行接受報表轉賬，編制同業同業賬戶日結單，完成同業同業賬戶。 由三個人組成。 8、綜合集團管理：**銀行資金的存入、**銀行財務存款的存入、支付**銀行一般存款、利息收入、利息支出、記賬、編制日報表、結算賬目。 由四個人組成。 9、收銀台處理：現金收入、付款、現金收入、付款日賬、庫存賬。 由三個人組成。 10、儲蓄櫃檯管理：儲蓄、定期存款的存取款、現金收支、結算及**表的編制。 11、**銀行櫃檯管理：貨幣發行和取款的支付和收入，會計發行部賬簿的記錄，經理金庫預算收入的收集和報告，編制報表。 存款簿由四個人組成。 12、客戶：負責提交憑證、付款、領取、接受收據、向櫃檯工作人員查詢。 由幾個人組成。 他們負責向每個櫃檯提交各種代金券。 二、模擬銀行的裝置：1、教學部分：
2、模擬銀行教學掛圖：
學生組：
書：1.影印子賬戶賬頁2、賬戶日報表3、印章卡4、D賬戶頁5、A賬頁6、收款預算收入清單7、委託代收憑證登記冊8、收款憑證登記冊9、表外賬戶收入傳票10、對外賬戶支付通行證11、 收款報表12、繳款報表13、日機表14、現金收入日記15、現金支付日記16、現金盤點簿17、開戶登記簿18、活期儲蓄賬戶頁19、存摺20、一次性存款證明21、開戶證明22、活期儲蓄存款收據23， 企業**表24，共享收入**表。
4、模擬銀行視聽教育板一套：智慧型遙控程式控制（6套，每片1500*750*100mm）。功能：可任意選擇線路講解，視聽板燈光具有開合、加速、減速、暫停等功能，燈光演示畫面逼真，更方便教師教學。 （一）銀行會計程式圖;（二）專案貸款審批業務操作流程;（三）不良資產清算業務的操縱過程;（4）人民幣活期儲蓄賬戶開戶業務操縱流程;（五）開立基本存款賬戶的業務操作流程;（6）電子銀行業務操作流程。