近日，福建莆田市教育局公布了關於公費師範學生違約的決定。 該人於2022年9月入職，因個人原因提前離職，違反履約。 按每年少工期（含離職年份）的六分之一報銷公費教育費的六分之一，並繳納費用百分之三十的罰款，共計7475萬元。 這一決定再次引發了公眾對公費師範學生違約的擔憂。
2007年以來，國家先後在教育部直屬的6所師範院校實行免費師範學生教育，到2018年，《教育部直屬師範高校師範生公費教育實施辦法》獲批，建立健全了公費師範生教育體系， 實現吸引優秀人才任教的目標。經過10多年的發展，國家不僅投入了大量的人力、財力和物力，而且在選拔錄取、教學合同履行、獎勵措施、條件保障等方面完善了師範生公費教育政策，進一步凸顯了公費師範生教育政策在國家基礎教育布局中的特殊作用和戰略地位。
公費師範生違約雖然少，但卻在不同的地方出現，這也提醒我們要高度重視公費師範生的違約現象，著力引導學生在招生、培養等各個方面發揚和踐行信守信用的傳統美德， 畢業就業，事業發展，從而為教育戰線培養更多優秀的公費師範生。
在各個層面，要同時採取多種措施，進一步完善制度和政策銜接。 公費師範生的身份主要有兩點變化：一是從普通高中進入本科學習，二是從大學畢業轉入職場。 因此，一是關注普通高中階段學生職業規劃教育的發展，明確要求普及公費師範生政策和《師範公費教育協議》，引導學生了解自己和行業，判斷和把握學生的綜合素質、職業傾向和教學潛力; 並做好公費師範生的“入口端”。二是盡快制定公費師範生績效管理具體辦法，完善公費師範生績效動態跟蹤管理機制，專門建立公費師範生誠信檔案，促進制度有效銜接。
高校要系統規劃和進一步優化課程教學體系。 全國培養公費師範生的高校，在各地師範院校中均名列前茅，師資教育歷史悠久，經驗豐富，為培養優秀的公費師範生創造了有利條件。 一是加大誠信、規章制度、權利責任、契約精神教育課程，完善職業教育教學協調體系，促進公費師範生社會道德、職業道德、家庭美德、個人道德並舉建設和發展，促進學生既有守約又有履行合同的外在約束; 以及負責任和負責任的內在意識。二是強化教育創新培養模式和實踐，落實優秀師資培養計畫，大力弘揚教育工作者精神，選拔具有高尚教學道德、知識淵博的教師擔任公費師範生專業導師，幫助學生將個人理想融入社會理想，將職業理想融入國家理想。
用人單位要全面落實鼓勵公費師範生職業發展的要求，不打折。 各地特別是中西部偏遠地區的中小學是公費師範生就業集中的地方，基礎教育條件和設施相對薄弱，缺乏很大的吸引力和影響力。 各單位要嚴格執行國家、省、市關於獎勵措施、條件等相關內容的政策檔案的規定，將保障要求細化到公費師範生從“引進”到“留用”到“用好”、“做輝煌”的全鏈條，全面提公升獲得感。 優秀公費師範生的幸福與榮譽。
作者是教育部課程與教材研究所助理研究員。
中國教育報， 2024-01-11， 第二版
作者：楊浩傑.