高考漢語結合練習2：語言和寫作的運用（雙音節詞新問題的開放式聽寫動物
2.雙音節詞
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過去，要判斷一件紡織品是否是真絲，首先要看的是形狀，將面料放在顯微鏡下可以清楚地看到面料的特性二是結構，高分子材料的結構不同，利用光譜分析可以判斷是否是絲綢最後，組成，蠶絲是由十八個氨基酸組成的蛋白質，也可以得出更準確的結論。
然而，三星堆遺址的絲綢處於泥化、礦化和灰化狀態，已不再屬於傳統意義上的紡織品範疇，上述常規方法難以奏效。 這時，絲綢微痕檢測技術進入了大眾的視線。 蠶絲殘留在位點可能非常微弱，但即使抗原濃度較低（絲素蛋白，蠶絲的分子標誌物），抗體（絲素蛋白抗體）也能在複雜環境中突破屏障，找到並結合抗原。 測試不需要大型裝置，測試結果是可立即獲得的。 相較於大型儀器樣品檢測的單價，容易花費數百元甚至數千元，該方法檢測成本低，適合大規模推廣。
3.請在正文的橫線處寫出合適的句子，使整個段落完整連貫，內容得當，邏輯嚴謹，每處不超過12個字。 （6 分）。
4.請用三個雙音節詞概括絲綢微標記檢測技術的優勢。 （5 分）。
[動物]（老虎、鹿、龍、猿、馬、鳳凰、鳥、海鷗、杜鵑、鵝、鷓鴣）。
1.（山東濰坊市11月中旬）唐宋詩常用來表達意象的意義，“虎”的意象常用來表現景物的巨集偉或壯麗，如“.
2.（蘇州中學12月四校聯合考試階段調研） “鹿”因其安寧、舒適、安寧的生活習性而受到古人的青睞，經常出現在古詩中，如
3.（山東省煙台市，上學期末） “龍”是中國古代傳說中的一種神話動物，經常成為詩歌作品中的形象。 比如在李白的《蜀道難》中，“襯托了蜀路上的高峰;在《夢遊天下，告別》中，用“來寫震撼山谷的巨響。
4.蛟或龍是中國古代神話中的一種神話動物，經常被引入詩歌中來表達特定的情境或特殊的情感，如“.
5.（廣東省惠州市第三次調查）李赫的《李平公侯》和蘇軾的《赤崖符》都是借助龍舞**寫成的，動人又相似。
6.（蘇州市蘇州市第三中學第二學期入學考試） 在古詩中，猿猴以自身的獨特性贏得了詩人的青睞，通過猿猴的哭泣寫出離別和悲傷的詩並不少見。 請從你高中學過的《詩仙》或《詩聖》或《詩魔》的詩歌中隨兩句挑出：”
7.“馬”的意象在唐宋詩中經常出現，多用於傳達英雄氣概、奔放向上的精神，如“.
8.“鳳凰”是中國古代詩歌中常見的意象。 如”。
9.古人經常用鳥兒來襯托環境的寧靜，如“等等。
10.陶淵明的詩中包含大量“飛鳥”的意象，如《飲酒》中的“鳥兒和鳥兒”，《歸園牧居（上）》中的“歸園牧居（上）”。
11.（江蘇徐州市十二月底）古典詩詞常以“海鷗鳥”的意象來表現詩人自由、悠閒、隱居的生活，如杜甫的《客人來了》和《黃庭劍的《公升齋亭》。
12.（河北省保定市11月） 古詩中“海鷗”的意象包含著多重情感，如“.
13.（上學期末在江蘇徐州）子貴，又名杜禹、杜娟，聲音無比悲傷，彷彿盼望著孩子的歸來，所以叫杜娟哭歸來。 這樣的經文是：“.
14.（山東百校聯盟聯考12月） 杜鵑是中國古代詩歌中最常見的意象之一。 由於其悲哀的哭聲，它經常被用來傳達一種荒涼或渴望的感覺。 比如在白居易的《琵琶行》中，這句話表達了淒涼的意思，而《溫王長陵左遷龍彪瑤有此訊息》中的句子則表達了思念之情。
15.古代詩人經常借用大雁來抒情，送相思之情，如：“.
16.在中國古代詩歌中，“鷓鴣”二字頻頻出現，南北流浪者，異國他鄉的學者醫生，閨房裡獨居的女人，她們對人生的思考和對命運的感嘆，都融入了鷓鴣的形象中，如“.
17.（山東德州煙台三月聯考）古詩常用成對的事物來對比作者或抒情主人公的孤獨，如“.