詩意這樣乙個龐大的中國要重拾活力，就要靠雷雨同舟的改革。 畢竟，像所有馬匹這樣的情況是令人心痛的。 我勸皇帝振作起來，不要拘泥於某一標準，降低更多的才能。
評論九州：中國。 風與雷：一場迅速而雷鳴般的社會變革。 生氣：精力充沛的情況。 恃（shì）：依靠。 喑（yīn）：沒有聲音。 《一萬匹馬》：對死氣沉沉的社會和政治局勢的隱喻。 問：畢竟，畢竟。 天宮：造物主，也代表皇帝。 重：Re。 振作起來：振作起來。 克制：克制，克制。 血統：出生。
公升值
這是一首優秀的政治詩。 整首詩有乙個明確的層次，分為三個層次：第一層寫的是死氣沉沉的現實社會，其中千馬齊心協力，政府和反對派保持沉默。 在第二個層面上，作者指出，要改變這種沉悶腐朽的現狀，就必須依靠風雷的巨大力量。 這個比喻必須經歷一場壯觀的社會變革，中國才能變得充滿活力。 第三層，筆者認為，這樣的強者才是人才中的佼佼者，朝廷應該做的是特人推薦，只有這樣，中國才有希望。 詩中選取了《九州》《風雷》《萬馬》《天宮》等具有壯麗特色的主觀意象，意思深刻，氣勢磅礴。
詩的前兩行用了兩個隱喻，表達了詩人對當時中國局勢的看法。 《萬馬同在》隱喻了在腐朽殘酷的反動統治下，思想被禁錮，才華被扼殺，到處都是沉悶、庸俗、愚昧的現實。 “風與雷”隱喻著新興的社會力量和尖銳而暴力的改革。 從大局觀、整體聚焦，雄偉壯觀、雄偉而深邃的藝術境界。 這首詩的最後兩句，“我勸天主要精力充沛，少才少，不拘一格”是一句名言。 詩人以奇特的想象表達了自己的殷切希望，他期待著傑出人物的湧現，期待在改革的大趨勢中形成新的“風雷”和新的活力，掃除籠罩九州的沉悶和遲鈍的局面，不僅暴露矛盾， 批判現實，也對未來充滿期待和滿懷理想。這是乙個獨特的仙境，乙個新的仙境，對變革的呼喚，對未來的呼喚。
關於作者龔子珍（1792年8月22日-1841年9月26日）是清代思想家、作家和改良主義先驅。
雪霸不怕校長放假，寒假角超車。 《小學生必背129首古詩》註解版詳細講解了小學12、3、4、5、6年級的課外課本，寒假期間值得一看。