1.會學習。
這裡的“學習”主要是指能夠獨立探索學習方法，並反省和自省自己的方法是否適合自己。 如果不適合，積極尋求線上教學**，或專業教師，以便在短時間內有效掌握一項技能或科目。
2.認真的態度。
馬馬虎虎在任何研究中都是不可取的。 小時候馬虎，看拼音寫法可能只是誤判和錯別字。 看似小題目，但如果放在講課上，遺漏或誤解乙個關鍵知識，會給後續的實踐帶來很大的困難。 很可能要付出12點的努力才能達到4點的效果。 如果這個時候不能立即發現自己的問題，不能馬上改正，從長遠來看，差距只會越來越大，甚至反其道而行之。
時間長了，你會對自己的個人學習能力感到失望，產生自卑感，覺得自己什麼都學不到，錯誤地判斷自己是乙個不適合學習的人。
3.良好的學習思路和清晰的邏輯。
在過去的12年裡，每個人都在成長的開始就一直在“學習”。 但為什麼每個人的成長路徑和速度都如此不同呢？ 因為比較窮的人，不能及時總結，觀察自己的長處和短處。 如果你非常熟悉你的記憶模式、練習模式和學習時間表，學習就會變得非常容易，任何你想實現的目標都會很容易。
邏輯思維能力不是我們從小就刻意教的，而是在學習各種科學知識中，進步最大的部分。 例如，在做數學和物理問題時，乙個人需要有很強的邏輯思維能力。 邏輯能力差，拆解和推斷問題的嘗試薄弱。 邏輯能力強，就像走迷宮一樣，找到死胡同後立即轉身尋找另一條路線。 最後，所有正確的路線都連線到正確的“尋寶”中。
我很榮幸能夠利用我的專業知識向所有人教授普通話。 但我不想只是教人們提高分數。 相反，它可以帶你學習普通話的過程中學習“學習的元能力”。 “元能力”是乙個人的基本能力，它可以控制任何知識體系，幫助你克服一切奇怪的事情，找到它的規律，並最終控制它。
這也是為什麼有些人什麼都能學，乙個人可以掌握十幾種語言的原因。 所有的學習能力都是相互關聯的。 當你能找到自學的規律時，就可以擺脫“老師”，成為一名獨立的研究者，受益各種盲點。