“啪”“啪”。
兩聲響亮的耳光分別打在了孩子稚嫩的臉上。
兩個孩子不約而同地捂住了臉。
而身為父母的兩位奶奶，面對班主任的舉動，都因恐懼而不知所措。
不記得班主任訓斥了什麼，只記得孩子的眼淚一直沒停，譚奶奶和另一位老人帶著孩子百感交集地離開了學校。
接下來，兩個孩子寫一篇評論，當著全班同學的面大聲朗讀，並承諾以後不會再發生這樣的事情。
下一步，上課照常進行，但孩子的學習狀態很差，成績一落千丈。
這些孩子其實都是好孩子，其中乙個是我認識的我妻子前同事的孩子。 我們兩家一直保持著聯絡，我們也很喜歡這個孩子，很有禮貌，很懂事，成績也不錯。
這發生在初中三年級的第一學期。 這兩個孩子下課後打架，來回推搡，不小心用力過猛，撞倒了乙個女孩，當時很生氣，罵了他們一頓。 兩個男生知道自己錯了，沒有回話，我認識的男生去道歉，女生很生氣。 結束了，沒什麼，哪個學校和班級沒有這樣的情節！
知道什麼是好的人生委員會成員把這件事告訴了班主任。
班主任是新任班主任。
原來的班主任被調到農村，為了被評為更高的職稱，他不得不去鄉鎮學校教一年書，所以對新任校長有了安排。
這門課本身就不錯，原來的班主任兢兢業業，班級顏值很好，學習成績也一直在提高，本來就是乙個平行班，到了初中第二學期，這個班的期末考試成績已經超過了大部分班級， 而在這個年級的18個班級中，排名第三。
新來的班主任是體育老師，凶狠，不像老師。
開學第三週，班上就發生了這件事，恰好扼殺了同學們的鬥志。
新來的班主任立刻把兩個孩子叫到辦公室，訓斥了他們一頓，並立即把他們交給了家長，兩位奶奶趕緊趕了過來。 還沒等他反應過來是怎麼回事，他的孫子就被班主任打了一巴掌。 隨後又遭到了一次訓斥，他受到了懲罰，並被帶回家接受教育。
兩位老人不知為何把孩子帶回家，他們甚至不知道孩子做了什麼。
後來，孩子說出了事情的經過，這才知道這是一場打架。 家長不知道該怎麼辦，只能安慰孩子，讓他們吸取教訓，不要再打架了。
其中一位家長正要找班主任理論，卻被一位親戚逼迫。 這個體育老師不簡單，他是某位大領導的侄子，不然怎麼會成為體育老師這麼優秀的班級的班主任。 你對付不了這個老師。 還有，你的孩子還在他手裡學習，你要小心！
父母別無選擇，只能放棄！
兩個孩子學習很好，各方面都很好，一如既往。
這件事之後，最膚淺的感覺就是孩子不再愛說話，沉默寡言，獨來獨往，不再是活潑的孩子，學習態度也發生了很大的變化，他不再喜歡學習了，成績也急劇下降。
兩個家庭的父母都很著急，做了很多工作，但無濟於事。
後來，他們想起了原來的班主任，並與原來的班主任取得了聯絡。
班主任也和兩個孩子溝通過，孩子們都很感動，兩個孩子都願意聽班主任的話，他們會努力學習的，請班主任放心。
不過，這已經是初中三年級第一學期的結束了，整個初中三年級的新班級都已經結束了。
孩子努力是不是太晚了？
譚奶奶，我認識的孩子，她想盡辦法---停學。
是的，給您的孩子乙個學期的假期，以便解決問題。
但另乙個孩子的父母沒有這個想法或道路。
因為，暫停不是那麼容易處理的，現在是嚴格檢查的，沒有證書，也不會給予暫停。 因此，您需要醫院的證明才能暫停學業，並且只有在需要休息一段時間的情況下才能暫停學習。
沒有關係，就沒什麼病，基本拿不到證。
譚奶奶跑了好多，求了好多人，送了好多禮物，終於有了這個證明。
而這一切都是在孩子不知情的情況下完成的。
期末考試成績出來的時候，不用說，肯定是上初中以來最差的成績了，他們告訴孩子，他的家人已經把他停學了。 然後他解釋了原因，孩子沒有反對，欣然接受了，因為他也不想留在這個班級。
後來，我如願以償，上了中學的重點班，然後上了理想的大學。
另乙個孩子就沒那麼幸運了，高考成績不盡如人意，只能上三中，全縣最差的高中，每年考上好學校的並不多。 在這樣的環境下，這個孩子自然很難出成績，後來高考後，他上了職業高中，早早地進廠做體力活。
體罰是法律禁止的，那麼為什麼那麼多老師敢觸碰這條紅線呢？ 除了體罰，真的沒有其他好的教育方式嗎？ 那麼多優秀的老師從不體罰自己的學生，還教這麼優秀的學生，這是什麼意思？
這真是值得老師們反思！