每個家長都認為自己的孩子是可塑的，自己的孩子一定要在起跑線上獲勝，無論是補習班的套路，還是興趣訓練班為學生提供的綜合練習機會，家長都會給學生熱情報名。只有通過學習這個機會，讓學生有更多的機會實現自己的個人夢想，家長也會把所有的資源都用在學生身上，希望同學們能取得更耀眼的成績，考上名牌大學，尤其是在教育的今天，要有乙個好的學位和乙個好的專業，學生可以改變自己的命運，未來能帶來更多的關鍵角色。
如今的家長一定要重視對學生的教育，除了日常學習，家長也會積極為學生申請補習班，但在整個科目輔導中，原本是要檢查和填補空白，現在承擔著教育的重任，讓學生陷入極度痛苦的狀態， 隨著教育減負和培訓班整頓活動的開展，不少補習班處於強制禁辦狀態，但依舊沒有阻擋家長對補習班的熱情。
長期高強度學習會對學生產生不利影響，甚至導致初中生產生叛逆心態，叛逆情緒會越來越大，使學生逐漸失去學習興趣，導致學生患上精神抑鬱的風險。
面對校外補課，家長們對此感到厭倦，這主要是由於學生學習壓力的影響，在高中入學考試的範圍內，從原來的6：4到5：5，超過50%的考生無法進入普通高中，學生只能選擇其他方式來提公升個人成績。
補習班專案可以給學生帶來哪些好處？1、課堂效率低，基礎知識不紮實，可以提高學生的成績
家長們對於校外補習班來說，無論是學術性還是非學術性的營利性補習機構，都會有乙個非常激動人心的時刻，他們不會放過絲毫訊息。 家長之所以對課外補習班保持高度關注，主要是因為學生在學習效率方面對課堂知識的掌握程度較低。
基礎知識比較差，最明顯的表現就是成績不穩定，高低低，家長頭疼，只能送學生去補習班補習。
2、最大程度上可以提高學生的文化表現，在起跑線上取勝
為了讓學生在小學階段就掌握良好的生活習慣和學習習慣，家長只能讓學生進入補習班，在起跑線上獲勝，雖然他們看到孩子累了，但家長們在經濟上也付出了巨人俄羅斯的經濟代價，面對龐大的教育市場，有很多政策法規承受著沉重的壓力和監督， 但他們仍然無法從根源上消除它。
在相關部門實施雙減政策後，我國校外輔導機構對教學質量不達標的學校和辦學機構紛紛關門整頓，並減少學科輔導，逐步向非營利性綜合教育培訓轉型，讓學生有更多的休息時間和遊戲時間。
整體來看，校外輔導機構的數量越來越少，但家長有學生的輔導需求，但並沒有從根本上消除，正是因為學生輔導市場強大，盈利的培訓班才會面臨巨大壓力。 家長還將為他們的學生尋找一些一對一的補課。
為了規避相關部門的監督和監督，校外輔導機構採取換湯不換藥的形式，開始在愛好上大搖大擺、欺騙，甚至在住宅樓或其他書店、漢堡店、 奶茶店等場所。
這些表格主要是為了能夠逃避相關機構的調查，其中受益者仍然是學生和家長，但對於相關部門出台的雙減政策，檢查力度會大大增加，校外輔導機構可以為學生提供新的教育和輔導方式，但對於受影響的群體， 學生的教學壓力沒有減輕。